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探讨了流体力学分层次教学模式改革中学生主体层次、教学大纲的层次化、课堂训练和作业布置的层次化、实验课教学的层次化以及考核方法和手段的改革，并分析了保障层次化教学改革的其他关键措施。
流体力学课程分层次教学模式研究
【摘 要】
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探讨了流体力学分层次教学模式改革中学生主体层次、教学大纲的层次化、课堂训练和作业布置的层次化、实验课教学的层次化以及考核方法和手段的改革，并分析了保障层次化教学改
【机 构】
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沈阳建筑大学市政与环境工程学院
【出 处】
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沈阳建筑大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2007年2期
【基金项目】
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沈阳建筑大学第六批教育科学规划研究课题
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