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思维活动的强弱，思维品质的优劣，对于中学生的数学学习至关重要。如何培养中学生良好的数学思维品质是中学数学教育的一项重要课题。本文以理论结合实例的方法，提出了在中学数学教育中培养中学生良好思维品质的几个方法，以期对中学数学教育方法的进一步提高，中学生学习能力的提升起到引导和促进作用。
试论中学生良好数学思维品质的培养
【摘 要】
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思维活动的强弱，思维品质的优劣，对于中学生的数学学习至关重要。如何培养中学生良好的数学思维品质是中学数学教育的一项重要课题。本文以理论结合实例的方法，提出了在中学数学
【机 构】
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江苏省南通市第三中学
【出 处】
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今日科苑
【发表日期】
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2008年8期
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