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“化学品分析与检验”课程在引入“游戏化”翻转课堂教学策略后需要借助更加全面、公正的方案来评定学生的知识、能力和学习态度.通过形成性考核体系的构建,合理安排考核内容与形式,对评定方案进行标准化和规范化管理,能够最大限度地调动学生学习的积极性,有效提升教学效果,让考核更好地服务于人才培养目标.
基于“游戏化”翻转课堂的形成性考核体系构建
【摘 要】
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“化学品分析与检验”课程在引入“游戏化”翻转课堂教学策略后需要借助更加全面、公正的方案来评定学生的知识、能力和学习态度.通过形成性考核体系的构建,合理安排考核内容
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院医药科技学院,江苏太仓215411
【出 处】
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安徽化工
【发表日期】
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2020年4期
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