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大学音乐课程相比其他课程而言具有更强的审美特性,教师可以通过直觉体验式教学方式来增强学生的能力与经验,从而将学习音乐的过程内化升华为感受音乐的过程,通过提升音乐艺术魅力和体验程度来实现以情感人、以美育人的目标。本文针对大学音乐教学中的体验式教学模式目标和策略进行了分析。
体验式教学方式在大学音乐中的应用
【摘 要】
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大学音乐课程相比其他课程而言具有更强的审美特性,教师可以通过直觉体验式教学方式来增强学生的能力与经验,从而将学习音乐的过程内化升华为感受音乐的过程,通过提升音乐艺
【机 构】
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中州大学音乐舞蹈学院
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2013年21期
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