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摘要：中华传统文化渗透于各个方面，尤其是在我国经典文献之中更是十分常见，而其所造成的影响也是毋庸置疑的，特别是在人们价值观念、行为方式方面的影响。校园本就是教育重要场所，也是中华优秀传统文化传承与发扬的重要场所，为了能够真正让中华优秀传统文化进入到校园，本文对其推进的必要性以及具体途径进行了分析。
关键词：中华优秀传统文化;校园;必要性;途径
习近平总书记在多项会议与报告之中提到中华优秀传统文化的重要性，而在新时期背景之下，推进优秀传统文化进入校园活动则是引导学生价值观选择、培育学生社会主义核心价值观一题中较为重要的一点，但是就目前各个学校传统文化进入校园实施情况来看，明显还是存在着较多的问题，之所以会如此还是因为认识不足。为此，本文也从其重要性着手提出了具体的推进途径，希望有效发挥出中华优秀传统文化的育人功效。
一、推进中华优秀传统文化进校园的必要性
（一）是传承发展传统文化的需要
身处在互联网环境下，各个国家之间的交往也越发的频繁密切，网络的不断普及促使其他国家文化也进入我们国家，我国传统文化处在这种环境下正逐渐被忽视，这也直接促使我国优秀传统文化在这一过程中受到了传承与发扬的制约。学生身为文化传承重要主题，本就在文化传承方面起着十分重要的职责，这个时候在校园教学与管理中渗透传承中华优秀传统文化就显得十分必要，是传承发展传统文化的重要举措。
（二）是建设校园文化的需要
一所学校所体现出来的精神面貌、办学理念以及风格，从某些方面来说也是一个学校的文化体现，校园文化建设工作是一所学校得以发展的关键，做好这一项工作能够直接影响师生文化学习氛围，在良好的校园文化背景中学生会受到文化熏陶与教育。而良好的校园文化建设工作自然离不开传统文化渗透，只有根植于我国优秀传统文化的校园文化建设才能称之为高质量的文化建设，所以将传统文化有效推进到校园之中，对于校园文化建设而言也十分的重要。
（三）是学生发展的需要
学校教育并不单只是理论知识的传授，同时也承担着为学生树立起正确三观的责任，学生处在青春期，思维各方面都较为活跃，而学校教育则能够让学生价值观得到更为良好的培养与发展。中华优秀传统文化本就具有近千年历史，为人类之宝贵精神宝藏，将其有效推进于校园之中，能够为校园文化建设提供良好的基础与保障，同时还能促进学生健康成长与发展。
二、推进中华优秀传统文化进校园的途径
（一）把握好传统文化精神实质
中华优秀传统文化是一个十分庞大且复杂的文化体系，在整个社会发展过程之中都具有较为深远的意义，传统文化内容形式可谓是复杂多样，教师要想真正有效推进中华优秀传统文化进入校园，一定要把握好传统文化内涵与精神实质，这样才能真正发挥出其在校园中的作用。以“天行健，君子以自强不息”这一句话为例，其就很好地彰显出了中华文化的丰富内涵，其中所蕴含的迎难而上、自强不息的民族精神在经过长时间沉淀之后越发的具有魅力，将其张贴到校园之中，就能够在无形之中熏陶教育学生，从而有效实现中华优秀传统文化进入校园。
（二）将中华优秀传统文化推进于校园精神文化建设中
校园精神文化主要指的是历史传统、文化馆与共同思想机制意识，属于校园文化核心内容，也是校园文化建设过程中较为重要的部分，若能在这一过程中将中华优秀传统文化有效推进，学校内部文化内涵与深意自然会因此而变得更加的深刻，同时还能有效传承我国优秀传统文化。首先，学校可以在校训之中融人中华优秀传统文化，这也是很多学校都在做的事情，更是中华优秀传统文化进校园的具体表现。在这一过程中需要注意，學校在将中华优秀传统文化融入校园的时候，最好是结合地方特点来推进一些具有传统特色的传统文化，这样能够更好地凸显出当地的特色，同时还能帮助学生更好地理解当地优秀传统文化。
（三）将中华优秀传统文化推进于校园制度建设中
校园制度在学校教育与管理之中十分重要，良好的制度体系能够有效约束学生一系列行为，保证教学活动顺利实施。而学校在建设校园制度体系的时候，学校就可以将中华优秀传统文化也融入其中，以此来对相关规章制度体系进行完善，营造出一个较为良好的校园文化氛围。例如，可以积极借助于中华优秀传统文化来为学生构建出较为完善的规章制度，以此来构建出良好的校园文化氛围，充分利用中华优秀传统文化来构建出良好的师资培养机制与体系，这样就能培养出一批具有较强专业能力以及优良传统美德的教师队伍;此外，也可以在课程设置的时候纳入一些与我国优秀传统文化相关的课程，组织学生一同学习我国优秀传统文化，这样就能更好地是实现中华优秀传统文化进入校园这一目的。
（四）将中华优秀传统文化推进于校园文化活动中
要想有效推进中华优秀传统文化进校园，除了上述几点之外，教师还可以在开展校园文化活动的时候也将中华优秀传统文化渗透在其中，通过集体活动与传统文化的有效结合来让学生在活动中得到提升与发展。例如，教师在校园文化构建过程中，可以联系我国传统文化来建设出“学《论语》，重修身”的文化活动，这样就能促进推进目标得以实现。
三、结语
中华优秀传统文化作为我国重要宝藏，对其进行传承与发扬本就是十分重要的一项工作，而校园作为教育教学活动实施重要场地，自然需要做好文化传承工作。推进中华优秀传统文化进校园能够更好地实现文化育人。为此，各个学校都应该要意识到推进中华优秀传统文化进校园的必要性，将其落实到校园文化建设、规童制度建设以及集体文化活动之中，这样才能真正让我国优秀传统文化根植于校园，同时有效提高校园文化底蕴，真正有效实现对中华优秀传统文化的传承与发展。
关键词：中华优秀传统文化;校园;必要性;途径
习近平总书记在多项会议与报告之中提到中华优秀传统文化的重要性，而在新时期背景之下，推进优秀传统文化进入校园活动则是引导学生价值观选择、培育学生社会主义核心价值观一题中较为重要的一点，但是就目前各个学校传统文化进入校园实施情况来看，明显还是存在着较多的问题，之所以会如此还是因为认识不足。为此，本文也从其重要性着手提出了具体的推进途径，希望有效发挥出中华优秀传统文化的育人功效。
一、推进中华优秀传统文化进校园的必要性
（一）是传承发展传统文化的需要
身处在互联网环境下，各个国家之间的交往也越发的频繁密切，网络的不断普及促使其他国家文化也进入我们国家，我国传统文化处在这种环境下正逐渐被忽视，这也直接促使我国优秀传统文化在这一过程中受到了传承与发扬的制约。学生身为文化传承重要主题，本就在文化传承方面起着十分重要的职责，这个时候在校园教学与管理中渗透传承中华优秀传统文化就显得十分必要，是传承发展传统文化的重要举措。
（二）是建设校园文化的需要
一所学校所体现出来的精神面貌、办学理念以及风格，从某些方面来说也是一个学校的文化体现，校园文化建设工作是一所学校得以发展的关键，做好这一项工作能够直接影响师生文化学习氛围，在良好的校园文化背景中学生会受到文化熏陶与教育。而良好的校园文化建设工作自然离不开传统文化渗透，只有根植于我国优秀传统文化的校园文化建设才能称之为高质量的文化建设，所以将传统文化有效推进到校园之中，对于校园文化建设而言也十分的重要。
（三）是学生发展的需要
学校教育并不单只是理论知识的传授，同时也承担着为学生树立起正确三观的责任，学生处在青春期，思维各方面都较为活跃，而学校教育则能够让学生价值观得到更为良好的培养与发展。中华优秀传统文化本就具有近千年历史，为人类之宝贵精神宝藏，将其有效推进于校园之中，能够为校园文化建设提供良好的基础与保障，同时还能促进学生健康成长与发展。
二、推进中华优秀传统文化进校园的途径
（一）把握好传统文化精神实质
中华优秀传统文化是一个十分庞大且复杂的文化体系，在整个社会发展过程之中都具有较为深远的意义，传统文化内容形式可谓是复杂多样，教师要想真正有效推进中华优秀传统文化进入校园，一定要把握好传统文化内涵与精神实质，这样才能真正发挥出其在校园中的作用。以“天行健，君子以自强不息”这一句话为例，其就很好地彰显出了中华文化的丰富内涵，其中所蕴含的迎难而上、自强不息的民族精神在经过长时间沉淀之后越发的具有魅力，将其张贴到校园之中，就能够在无形之中熏陶教育学生，从而有效实现中华优秀传统文化进入校园。
（二）将中华优秀传统文化推进于校园精神文化建设中
校园精神文化主要指的是历史传统、文化馆与共同思想机制意识，属于校园文化核心内容，也是校园文化建设过程中较为重要的部分，若能在这一过程中将中华优秀传统文化有效推进，学校内部文化内涵与深意自然会因此而变得更加的深刻，同时还能有效传承我国优秀传统文化。首先，学校可以在校训之中融人中华优秀传统文化，这也是很多学校都在做的事情，更是中华优秀传统文化进校园的具体表现。在这一过程中需要注意，學校在将中华优秀传统文化融入校园的时候，最好是结合地方特点来推进一些具有传统特色的传统文化，这样能够更好地凸显出当地的特色，同时还能帮助学生更好地理解当地优秀传统文化。
（三）将中华优秀传统文化推进于校园制度建设中
校园制度在学校教育与管理之中十分重要，良好的制度体系能够有效约束学生一系列行为，保证教学活动顺利实施。而学校在建设校园制度体系的时候，学校就可以将中华优秀传统文化也融入其中，以此来对相关规章制度体系进行完善，营造出一个较为良好的校园文化氛围。例如，可以积极借助于中华优秀传统文化来为学生构建出较为完善的规章制度，以此来构建出良好的校园文化氛围，充分利用中华优秀传统文化来构建出良好的师资培养机制与体系，这样就能培养出一批具有较强专业能力以及优良传统美德的教师队伍;此外，也可以在课程设置的时候纳入一些与我国优秀传统文化相关的课程，组织学生一同学习我国优秀传统文化，这样就能更好地是实现中华优秀传统文化进入校园这一目的。
（四）将中华优秀传统文化推进于校园文化活动中
要想有效推进中华优秀传统文化进校园，除了上述几点之外，教师还可以在开展校园文化活动的时候也将中华优秀传统文化渗透在其中，通过集体活动与传统文化的有效结合来让学生在活动中得到提升与发展。例如，教师在校园文化构建过程中，可以联系我国传统文化来建设出“学《论语》，重修身”的文化活动，这样就能促进推进目标得以实现。
三、结语
中华优秀传统文化作为我国重要宝藏，对其进行传承与发扬本就是十分重要的一项工作，而校园作为教育教学活动实施重要场地，自然需要做好文化传承工作。推进中华优秀传统文化进校园能够更好地实现文化育人。为此，各个学校都应该要意识到推进中华优秀传统文化进校园的必要性，将其落实到校园文化建设、规童制度建设以及集体文化活动之中，这样才能真正让我国优秀传统文化根植于校园，同时有效提高校园文化底蕴，真正有效实现对中华优秀传统文化的传承与发展。