【摘 要】
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小学数学中包含着大量抽象的理论知识，而板书作为为普及的教学方式，很难形象直观的表达出这些理论，对于小学生来说 甚至会显得枯燥乏味。因此，随着科技的发展和教育部新课改政策
【机 构】
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陕西省汉中市城固县三合镇龙王庙小学
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小学数学中包含着大量抽象的理论知识，而板书作为为普及的教学方式，很难形象直观的表达出这些理论，对于小学生来说 甚至会显得枯燥乏味。因此，随着科技的发展和教育部新课改政策的实行，运用多媒体教学成为了一种有效提升教学效率的新方式。但是 多媒体教学在小学数学中的使用也存在一定的问题，本文关于其中的一些问题进行了探讨并提出了相应的解决方案。
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