【摘 要】
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当今社会知识日新月异,一个人掌握的学习理论和技能要与时俱进。如何有效地利用已经掌握的学习方法和理论并将其付诸于实践,即将学习到的东西转变成为自己想要实现的目标相一
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当今社会知识日新月异,一个人掌握的学习理论和技能要与时俱进。如何有效地利用已经掌握的学习方法和理论并将其付诸于实践,即将学习到的东西转变成为自己想要实现的目标相一致的活动,这是我们始终坚持不懈追求学习本质的目标活动。由于个人观察的角度和视野不同,因此对于学习理论的研究方法也形成了各种流派。本文主要从经验主义、行为主义和建构主义三个方面研究学习的本质,分析各个理论对推动学习成果转化为行为能力的积极因素与不足之处,试图探究经验主义、行为主义和建构主义理论对学习活动的指引作用于借鉴意义。
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