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成果导向教育,简称OBE,在美国诞生不久后,即掀起了声势浩大的教育改革浪潮,成果导向教育在实践中逐步走向成熟。由于成果导向教育教学理念对于职业教育需求具有天然的适切性,我国高等职业教育也必然会走向成果导向教育教学的发展阶段。成果导向教育的本土化改造与推广,必将发展出特色鲜明、优势突出、成效卓越的职业教育新常态。成果导向课程大纲在课程调整的过程中发挥纵向统整、横向整合的作用,既能发现课程能力指标的偏差予以调整,也可检视能力指标的制定是否合理。