【摘 要】
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[目的]探讨常态老龄人视觉注意能力的脑机制。[方法]采用析因设计方法将32名60岁-70岁的常态老龄人随机分成训练组和对照组,分别对其实施视觉技能训练和常规训练,用事件相关
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[目的]探讨常态老龄人视觉注意能力的脑机制。[方法]采用析因设计方法将32名60岁-70岁的常态老龄人随机分成训练组和对照组,分别对其实施视觉技能训练和常规训练,用事件相关电位（ERPs）P300评价训练效果。[结果]两组均在额区、中央区、顶区出现了视觉注意特异性成分P300,且训练组与对照组相比,P300潜伏期短（P〈0.001）,波幅增大（P〈0.05）。[结论]常态老龄人的视觉注意力具有可塑性,适当的视觉技能训练可提高其视觉注意力。
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