【摘 要】
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目的:观察糖尿病护理中健康教育临床护理的价值。方法:选取我院2019年1月至11月收治328例糖尿病患者作为研究对象,利用随机数字表法分为对照组(n=164)和观察组(n=164),对照组
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目的:观察糖尿病护理中健康教育临床护理的价值。方法:选取我院2019年1月至11月收治328例糖尿病患者作为研究对象,利用随机数字表法分为对照组(n=164)和观察组(n=164),对照组采用健康教育常规护理,观察组在对照组的基础上采用健康教育临床护理,对比两组患者的健康知识掌握情况。结果:护理后,观察组患者的健康知识掌握情况优于对照组患者,差异显著有统计学意义(P<0.05)。健康教育的临床护理内容主要包括建立病历档案、饮食健康教育、药物健康教育和并发症健康教育,建立病历档案是为了方便管理,以便及
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