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高校本科生的培养是高素质人才培养的重中之重，在全国高校普遍实行辅导员制的实践中，导师制也逐渐开始纳入本科人才培养体系，但由于导师制兴起时间不长，在具体实施过程中存在问题和不足，该文在探讨辅导员制、导师制不足的基础上，结合电子科技大学管理-信息技术复合型人才培养的经验积累探索出的“辅导员-导师制”的新模式，提出具体的操作建议，以期为高校本科生的培养提供借鉴和指导。