【摘 要】
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贵州电大理工教学部计算机科学与技术专业开放教育试点专业学生的问卷调查显示,现代远程开放教育的出现适应了时代的发展,部分满足了社会及个体对教育的不同需求.但因学生学
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贵州电大理工教学部计算机科学与技术专业开放教育试点专业学生的问卷调查显示,现代远程开放教育的出现适应了时代的发展,部分满足了社会及个体对教育的不同需求.但因学生学习基础的差异,地域经济发展的不平衡,各种教学媒体质量上的差别,有的甚至不能及时到位,不能满足学生学习的各种需求.笔者认为应正确认识开放教育,立足地域现实,因地制宜,实事求是地办好开放教育.
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