【摘 要】
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目的 评价普外科护理实习中自我学习带教模式的应用效果。方法 2015年7月—2016年12月我院普外科共接收不同医学院分派的护理专业实习生68名,实习过程中采取传统带教的34名护
【机 构】
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辽宁锦州医科大学附属第一医院康复医学科
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目的 评价普外科护理实习中自我学习带教模式的应用效果。方法 2015年7月—2016年12月我院普外科共接收不同医学院分派的护理专业实习生68名,实习过程中采取传统带教的34名护理实习生作为对照组,运用自我学习带教的34名护理实习生视为观察组,将两组实习生理论知识与操作技巧考核评分作以比较。结果 观察组护生理论知识与操作技巧考核得分分别为（86.8±3.5）分、（91.4±7.2）分,高于对照组（67.4±4.5）分、（71.6±6.9）分,差异有统计学意义（P〈0
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