在目前高中教学中，数学作为主要学科，其教学质量是关系到整体教学成效的关键.只有认真做好高中数学教学工作，全面提高高中数学教学质量，才能满足高中教学的实际需要.结合目前高中数学教学实际，新课标的推出，给高中数学教学提供了有力的指导，不但对高中数学教学做出了具体的规定，同时也给高中数学教学提出了新的要求.基于这一认识，我们应对新课标下高中数学教学要点进行全面分析，并结合新课标的要求，对高中数学教学进行优化，提升高中数学教学水平，促进高中数学教学发展.
　　新课标推出以来，对高中数学教学产生了积极的影响和促进，不但明确了高中数学教学的目的和方向，同时也对高中数学教学的内容和教学模式及教学方法进行了指导，保证了高中数学教学能够取得积极效果.基于这一认识，我们应将新课标作为高中数学教学的重要指导，认真研究高中数学教学要点，提高高中数学课堂教学质量，促进高中数学教学发展，满足高中数学教学的实际需要，提升高中数学教学水平，使高中数学教学能够达到预期效果，使学生的数学能力得到持续提高.
　　一、新课标下高中数学教学应创新教学理念
　　从目前高中数学教学的实际开展来看，要想取得积极的教学效果，就要在教学理念上进行创新，主要应做好以下几个方面的工作.
　　1.改变传统填鸭式教学理念
　　在传统数学教学中，老师只注重题海战术，将解题能力作为主要教学方向，单纯强调教的作用，这种填鸭式教学不但占用了大量精力，并且收效甚微，所以，在新课标下必须改变这种教学理念.
　　2.在课堂教学中注重实效性
　　考虑到课堂教学的重要性，在高中数学课堂教学中，应注重教学实效性，应积极构建高效课堂，提升课堂教学的整体质量，满足课堂教学需要，从根本上提高课堂教学的实效性.
　　3.注重对学生数学能力的培养
　　结合目前素质教育的目标，在高中阶段应注重培养学生解决问题的能力，落实到数学教学方面，就是要注重培养学生数学能力，使学生能够用数学知识解决生活中的实际问题.
　　二、新课标下高中数学教学应做好初高中的衔接工作
　　在高中教学阶段，由于高中数学教材跨度大，知识难度、广度、深度的要求大幅提高，这种巨大的差异，使刚从初中升到高中的学生一下子无从适应，数学成绩出现严重的滑坡，总感数学难学，信心不足.由于大部分学生不适应这样的变化，又没有为此做好充分的准备，仍然按照初中的思维模式和学习方法来学习高中数学知识，不能适应高中的数学教学，于是在学习能力有差异的情况下而出现了成绩分化，学习情绪急降.作为教师应特别关注此时的衔接，要充分了解学生在初中阶段学了哪些内容，要求到什么程度，哪些内容在高中阶段还要继续学习等，注意初高中数学学习方式的衔接，重视培养学生正确对待困难和挫折的良好心理素质，适应性能力，重视知识形成过程的教学，激发学生主动的学习动机，加强学法指导.
　　三、新课标下高中数学教学应采用灵活的教学方法
　　在高中数学教学中，教学方法的选择是保证整体教学效果的关键.从目前高中数学教学实际来看，在教学方法的选择上应本着灵活、有效、创新的原则，具体应从以下几方面入手.
　　1.课堂教学应采用精讲多练的教学方法
　　为了提高课堂教学效果，老师应对重点例题和定理进行详细讲解，并对定理配套的习题进行专项训练，加强对学生的教学引导，提高课堂教学实效性.
　　2.合理设置课堂问题，检验学生课堂知识的掌握情况
　　应根据高中数学教学的实际内容，创设问题情境，合理设置课堂问题，并利用提问的方式，对学生数学知识的掌握情况进行检验，保证课堂教学达到预期目的.
　　3.在课堂中增加习题教学，加强对学生解题能力的培养
　　高中阶段学生的解题能力是关键，为此，我们应在课堂中单独增加相应的习题教学时间，对重点习题及疑难问题进行详细讲解，使学生有效掌握习题类型.
　　总之，通过本文的分析可知，在高中教学阶段，要想在新课标下做好高中数学教学工作，就要从教学理念创新、初高中知识衔接和教学方法选择入手，重视课堂教学的作用，提高课堂教学效果，重点培养学生的实际能力，有效满足高中数学教学的实际需要.
　　[安徽省砀山第二中学 （235300）]