【摘 要】
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在创客运动全球化的大背景下,高校对创新创业教育的探索与改革推动了创客教育的发展,从而开创了创新创业人才培养的新局面。在综合分析国内创客教育发展现状和创新创业人才培
【基金项目】
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吉林大学2017年度本科教学改革研究立项项目“工程训练模具教学AR可视化教材建设与应用”(编号:2017XYB113);吉林大学2017年网络实验建设项目“工程训练模具教学微实验”(编号:VE2017053);2017年教育部高等教育司产学合作协同育人项目“工程训练平台创客空间的建设与应用”(编号:201701043036)
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在创客运动全球化的大背景下,高校对创新创业教育的探索与改革推动了创客教育的发展,从而开创了创新创业人才培养的新局面。在综合分析国内创客教育发展现状和创新创业人才培养需求的基础上,从教学分析、教学资源建设、教学活动开展、教学评价4个层面综合分析、深度融合构建起创客教育教学体系,并以此为基础建设丰富的数字化教学资源和MOOC学习平台。在MOOC学习平台下通过认知式、虚拟体验式、项目制、研讨式4类在线教学活动进行创新创业能力培养与提升,并对不同类型的教学活动进行考核评价,客观、合理地反映出创客教育在线教学的教学
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