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<正>长期以来,所谓"教学",其实是个偏义复词,偏的是"教",教师主要关注的是教什么和怎么教的问题。因此,布置给学生的作业也往往就是课内"教"的强化和补充。作业内容侧重死记硬背,偏于机械训练,强调重复与模仿,很少关注学生的实际困惑或情感、态度、价
什么样的语文作业最有意义?——2011年度语文教育论著评析之一
【摘 要】
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<正>长期以来,所谓"教学",其实是个偏义复词,偏的是"教",教师主要关注的是教什么和怎么教的问题。因此,布置给学生的作业也往往就是课内"教"的强化和补充。作业内容侧重死记
【机 构】
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上海市浦东教育发展研究院
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2012年07期
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