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伴随着经济全球化和文化全球化的趋势，我国的优秀传统文化受到了强烈的冲击。因此在当下的教育环境中，教师应当注重起对学生开展传统文化的整合教育。英语教学是中学教育中基础的组成部分，同时也是全球化发展趋势中一门主要的应用语言。在新课程改革的教学指示下，中学教师应当开展崭新的英语教学课堂，将我国的传统文化进行渗透教育。本文将围绕中学英语教学中中国传统文化教育的整合展开研究。