【摘 要】
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由于专业设置的特点,形成了中职学校中特有的“男生班”现象,而男生在生理、心理及性格上都存在着不利于语文学习的因素,这使得“男生班”的语文教学难度増大.在语文课堂上形
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由于专业设置的特点,形成了中职学校中特有的“男生班”现象,而男生在生理、心理及性格上都存在着不利于语文学习的因素,这使得“男生班”的语文教学难度増大.在语文课堂上形成了死气沉沉的课堂气氛,学生不乐意参与到课堂中来,学习的兴趣不大.针对这种现象我充分利用具有资源海量化、形式多样化、活动交互性等特性的现代信息技术,优化了课堂结构,拓展了学生学习的空间,増进了师生之间的交流,提高了学生学习语文的兴趣与积极性,使语文课堂更加鲜活、灵动.
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