创业,在半个世纪之前——纪念交通部远洋运输局驻广州办事处成立50周年

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全国解放前夕,国民党政府将留在大陆的江海船舶都劫去台湾,使一个历史上的航海大国,沦落到几乎无船的地步。
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【摘要】数学是一门抽象性极强的学科,学生思维易受各种信息的干扰,而分层教学可针对学生的不同情况进行针对性教学,更符合学生实际需求,提升学生数学学习能力,最终提高学生数学成绩.本文主要围绕分层教学法在高中数学教学中的应用展开论述,给出了将分层教学策略应用于数学课堂中的几点建议.  【关键词】分层教学策略;高中数学教学;应用  国家教委副主任柳斌指出:“我国教育需面向全体学生,保证学生德智体全面发展”
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数学课堂教学设计主要是各知识点中的重点、难点的教与学双边活动的设想,通常要考虑两方面的问题:① 重视知识的发生过程,沟通新旧知识的联系,帮助学生形成新的认知结构. ② 加强数学概念、数学方法的训练,培养学生分析探索问题的能力. 本文结合课堂教学理论,就如何加强教学过程设计,消除学生学习数学双基中的误点作一初探.  一、健全学生原有的认知结构,消除阻碍学习新知识的误点  心理学家奥苏伯尔指出:“根据
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