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中图分类号：G852 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）05-191-01
摘要 武术馆校是培养我国武术人才的摇篮，对武术馆校的研究是推动武术发展的重要途径。以全国武术馆校为调查对象，并对全国武术馆校的不同地区进行比较，归纳总结不同学校之间的异同，提出合理的意见和对策。建议我国武术馆校加强管理部门的管理体系建设，对教师队伍进行集中培训和学习。增加对学生的文化课和思想教育的课程。进而对我国今后武术学校的发展提供宝贵的参考资料。
关键词 武术馆校 武术学校 武馆
一、引言
随着武术的发展，武术学校诞生也随之诞生，并在我国迅速发展。当下，对于武术学校的研究成果做一梳理总结，既可以回顾我国武术学校的发展变迁历程，呈现相关研究中有价值的内容，又可以对这些研究的缺失做出反思，为进一步全面深入的研究奠定基础。
二、有关武术学校教师方面的研究
武术学校的教师是武术学校发展壮大的重要环节，教师队伍的建设是与学校的生死存亡有着密不可分的联系。吕墨竹在《辽宁省地方武术学校套路教练员现状调查与分析》中指出：“学校教练员的年龄的结构分布比较合理，但教练员的接受文化教育的层次很低，直接导致科研方面的能力非常欠缺，不能进行创新性的教学，知识的储备不够，接受新事物的能力比较薄弱，从而导致不能与外界进行很好的沟通交流与不断学习蓄电，对教学水平的提高会受到很大的局限性。”
武术学校的教师教学水平较低，主要是不能正视自己在教学中的不足，经验主义思想严重，缺乏自我剖析的思考，没有勇于面对新事物的勇气和接受新事物的魄力，总是根据学校的教学任务去完成教学，没有创新精神，在温室中逐渐腐蚀这自己的心灵，而这也正是学校管理方面需要认真去研究的地方。
三、有关武术学校学生方面的研究
武术学校里的学生是学校的主体，也是学校基数最大的组成部分，学生水平的高低就是对武术学校的最真实的写照。安宏在《周口市武术学校学生状况调查》一文中指出武术学校的学生大部分不是来自城市，学校的教学水平很低，学校的生源情况非常不稳定，学生对学习武术有一定的兴趣，但对文化知识的学习却十分抵触，有一种学习无用论。等到从武校毕业之后来到社会很难快速的融入社会，学生的就业问题就是一大难题。
武术学校的学生主要来自农村家庭的孩子，从接受文化教育方面比起城市的学生就有一定的差距，从根本上解决文与武的关系。作为学生本身一定要树立忧患意识，从要我学，到我要学的思想转变，把外部压力转化成内部动力，才能在武术学校学到更多有用的知识，到社会上能很快的找到自己的立足之地，才能有所作为。
四、有关武术学校管理方面的研究
众所周知，管理者是决策者的角色，而武术学校的管理则需要校内和校外的双重管理，校内管理要求更高，需要管理者不仅仅是一个决策者，还要能武善文，才能成为合格的管理者。呂韶钧、彭芳在《我国武术等级管理之研究》中指出上层管理部门对武术学校的管理在审核和审批中非常的不严谨，漏洞较大，从而让很多很不规范的学校诞生，不仅影响到整个的武术学校的管理，而目存在很大的安全因素。只有在确保安全的前提下形成适合自己本校发展的管理方案，才能在日益激烈竞争的社会中拥有自己的一片天地。
武术学校的管理途径有很多，而每个地方和不同的武术学校都有着自己的特色，因此，在管理中应该因地制宜，而不能一刀切。校外上层管理要严格把控武术学校的审核和审批工作，积极鼓励和支持武术学校的创新工作，加大对武术教师的定期培训，加强高水平武术教师的教学水平。校内管理层要根据当地的相关政策，不断开拓创新，结合本校的实际情况打造出具有独具特色的武术学校，加强内部的管理与协调工作，真正的深入到教师和学生当中，了解学生和教师的实际需求，制定出具有针对性的学校管理体系，在运行过程中不断修改和完善。给学生提供一个好的学习环境，为学校更好的明天打下坚实的基础。
五、结语
综上所述，我国武术学校在近几十年的发展中取得了一定的成果，学校的规模逐渐增大，武术学校的社会影响力也不断提升，越来越受到社会的重视。但在取得成就的同时，我们也应该看到研究中还有很多的问题所在，也需要相关专家与学者能够更加深入的研究，这种研究对我国的武术馆校的正规化、科学化具有强有力的促进作用，推动我国武术的发展和武术人才的培养具有重大的推动作用。相信随着队伍的不断壮大，各位科学研究的深入和我国武术馆校的研究一定会迎来更加辉煌的明天。
摘要 武术馆校是培养我国武术人才的摇篮，对武术馆校的研究是推动武术发展的重要途径。以全国武术馆校为调查对象，并对全国武术馆校的不同地区进行比较，归纳总结不同学校之间的异同，提出合理的意见和对策。建议我国武术馆校加强管理部门的管理体系建设，对教师队伍进行集中培训和学习。增加对学生的文化课和思想教育的课程。进而对我国今后武术学校的发展提供宝贵的参考资料。
关键词 武术馆校 武术学校 武馆
一、引言
随着武术的发展，武术学校诞生也随之诞生，并在我国迅速发展。当下，对于武术学校的研究成果做一梳理总结，既可以回顾我国武术学校的发展变迁历程，呈现相关研究中有价值的内容，又可以对这些研究的缺失做出反思，为进一步全面深入的研究奠定基础。
二、有关武术学校教师方面的研究
武术学校的教师是武术学校发展壮大的重要环节，教师队伍的建设是与学校的生死存亡有着密不可分的联系。吕墨竹在《辽宁省地方武术学校套路教练员现状调查与分析》中指出：“学校教练员的年龄的结构分布比较合理，但教练员的接受文化教育的层次很低，直接导致科研方面的能力非常欠缺，不能进行创新性的教学，知识的储备不够，接受新事物的能力比较薄弱，从而导致不能与外界进行很好的沟通交流与不断学习蓄电，对教学水平的提高会受到很大的局限性。”
武术学校的教师教学水平较低，主要是不能正视自己在教学中的不足，经验主义思想严重，缺乏自我剖析的思考，没有勇于面对新事物的勇气和接受新事物的魄力，总是根据学校的教学任务去完成教学，没有创新精神，在温室中逐渐腐蚀这自己的心灵，而这也正是学校管理方面需要认真去研究的地方。
三、有关武术学校学生方面的研究
武术学校里的学生是学校的主体，也是学校基数最大的组成部分，学生水平的高低就是对武术学校的最真实的写照。安宏在《周口市武术学校学生状况调查》一文中指出武术学校的学生大部分不是来自城市，学校的教学水平很低，学校的生源情况非常不稳定，学生对学习武术有一定的兴趣，但对文化知识的学习却十分抵触，有一种学习无用论。等到从武校毕业之后来到社会很难快速的融入社会，学生的就业问题就是一大难题。
武术学校的学生主要来自农村家庭的孩子，从接受文化教育方面比起城市的学生就有一定的差距，从根本上解决文与武的关系。作为学生本身一定要树立忧患意识，从要我学，到我要学的思想转变，把外部压力转化成内部动力，才能在武术学校学到更多有用的知识，到社会上能很快的找到自己的立足之地，才能有所作为。
四、有关武术学校管理方面的研究
众所周知，管理者是决策者的角色，而武术学校的管理则需要校内和校外的双重管理，校内管理要求更高，需要管理者不仅仅是一个决策者，还要能武善文，才能成为合格的管理者。呂韶钧、彭芳在《我国武术等级管理之研究》中指出上层管理部门对武术学校的管理在审核和审批中非常的不严谨，漏洞较大，从而让很多很不规范的学校诞生，不仅影响到整个的武术学校的管理，而目存在很大的安全因素。只有在确保安全的前提下形成适合自己本校发展的管理方案，才能在日益激烈竞争的社会中拥有自己的一片天地。
武术学校的管理途径有很多，而每个地方和不同的武术学校都有着自己的特色，因此，在管理中应该因地制宜，而不能一刀切。校外上层管理要严格把控武术学校的审核和审批工作，积极鼓励和支持武术学校的创新工作，加大对武术教师的定期培训，加强高水平武术教师的教学水平。校内管理层要根据当地的相关政策，不断开拓创新，结合本校的实际情况打造出具有独具特色的武术学校，加强内部的管理与协调工作，真正的深入到教师和学生当中，了解学生和教师的实际需求，制定出具有针对性的学校管理体系，在运行过程中不断修改和完善。给学生提供一个好的学习环境，为学校更好的明天打下坚实的基础。
五、结语
综上所述，我国武术学校在近几十年的发展中取得了一定的成果，学校的规模逐渐增大，武术学校的社会影响力也不断提升，越来越受到社会的重视。但在取得成就的同时，我们也应该看到研究中还有很多的问题所在，也需要相关专家与学者能够更加深入的研究，这种研究对我国的武术馆校的正规化、科学化具有强有力的促进作用，推动我国武术的发展和武术人才的培养具有重大的推动作用。相信随着队伍的不断壮大，各位科学研究的深入和我国武术馆校的研究一定会迎来更加辉煌的明天。