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当下高中英语阅读教学多具有阅读模式单一、课堂氛围沉重的问题,影响学生阅读学习的积极性。而思辨性阅读策略能够引导学生理性分析、评估事实,在思辨性阅读的过程中,形成更加敏锐的思维,保持良好的学习态度。在阅读中思考,在思考中进步,对提高高中学生英语学科综合素养可产生重要影响。
思辨性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用
【摘 要】
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当下高中英语阅读教学多具有阅读模式单一、课堂氛围沉重的问题,影响学生阅读学习的积极性。而思辨性阅读策略能够引导学生理性分析、评估事实,在思辨性阅读的过程中,形成更
【机 构】
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延吉市第三高级中学
【出 处】
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延边教育学院学报
【发表日期】
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2020年6期
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