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通过分析学前教育师范生儿童行为观察记录文本和访谈等方式,发现当前学前教育专业师范生儿童行为观察能力上存在的一些问题,进行原因剖析,并提出加强师范生儿童行为观察能力培养的措施:课程设置要重视师范生儿童,行为观察能力的培养,专业理论的教学要密切联系实际,实践教学加强儿童行为观察和分析的训练。
学前教育师范生儿童行为观察能力的培养
【摘 要】
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通过分析学前教育师范生儿童行为观察记录文本和访谈等方式,发现当前学前教育专业师范生儿童行为观察能力上存在的一些问题,进行原因剖析,并提出加强师范生儿童行为观察能力培养的措施:课程设置要重视师范生儿童,行为观察能力的培养,专业理论的教学要密切联系实际,实践教学加强儿童行为观察和分析的训练。
【机 构】
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徐州工程学院
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2018年25期
【基金项目】
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徐州工程学院高等教育科学研究课题“学前教育师范生儿童行为观察能力培养研究”（项目批准号:YGJ1735）；
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