健康教育程序在抑郁症患者护理中的应用

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【摘要】

：

目的探讨对抑郁症患者采用健康教育程序的效果。方法将96例抑郁症患者随机按照双盲法随机分为2组,对比组予以常规护理,试验组予以健康教育程序。对2组患者治疗效果、汉密尔顿

【作者】

：

王雅楠

【机构】

：

锦州市康宁医院

【出处】

：

基层医学论坛

【发表日期】

：

2020年6期

【关键词】

：

抑郁症健康教育程序护理效果生活质量

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目的探讨对抑郁症患者采用健康教育程序的效果。方法将96例抑郁症患者随机按照双盲法随机分为2组,对比组予以常规护理,试验组予以健康教育程序。对2组患者治疗效果、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分以及生活质量评分进行对比。结果对比组患者治疗总有效率为64.58%,低于试验组的83.33%(P<0.05)。护理前2组患者HAMD评分无明显差异(P>0.05);护理后2组HAMD评分均明显低于护理前,且试验组低于对比组(P<0.05)。试验组患者护理后生活质量评分明显高于对比组(P<0.05

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