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学习英语的学生长期形成了一种英语学习习惯,重视词汇,语法知识而忽略文章整体阅读,这种习惯导致了阅读能力得不到有效提高。为此,应当高度重视语篇衔接理论在实际教学中的应用。
基于语篇衔接的高职英语阅读教学探究
【摘 要】
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学习英语的学生长期形成了一种英语学习习惯,重视词汇,语法知识而忽略文章整体阅读,这种习惯导致了阅读能力得不到有效提高。为此,应当高度重视语篇衔接理论在实际教学中的应
【机 构】
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福建幼儿师范高等专科学校外语系
【出 处】
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宁德师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2012年4期
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