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目的 探索父母教养方式与子女人格特征的关系。方法 采用卡特尔人格因素问卷和自编父母教养方式问卷对重庆市 2所中学的初一至高三学生及家长各 347名进行调查 ,并进行相关分析、多元逐步回归分析。结果 负性教养行为、亲子气氛、教育困惑比正性教养行为对子女人格特征有更大的影响。结论 父母教养方式与子女人格特征有关。