成长路上的阳光

来源 :红领巾·成长 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hzsbf
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  在我们成长的道路上,有不计其数的撩拨心弦的记忆:老师的批评与鼓舞,朋友的陪伴,亲人的关心,文学作品里字里行间的启迪……这些记忆如同闪耀的阳光,照亮了我的人生大道。
  成长路上的阳光,不可否认,有老师的批评与鼓舞。我成功时,您鼓励我再接再厉,争取下次比这次更好;我失败时,您鼓舞我“失败是成功之母,失败了不要紧,重要的是你面对失败的态度”……您的教诲如明亮的阳光,照亮了我的求学之路。
  成长道路上的阳光,少不了朋友的陪伴。我受挫时,你安慰我,一言一行都带给我温暖;我成功时,你给我一个大大的笑容和高高竖起的大拇指,如同阳光射入我的心田……你的陪伴如冬日久违的阳光,照亮了我的心灵之路。
  成长道路上的阳光,毋庸置疑,有亲人的关心。我生病时,你们细心地照顧我,即使再忙,也不时询问我的身体是否好转,提醒我及时吃药;我犯错时,你们批评我、教育我,用尽浑身解数指引我……你们的关心是一束闪亮的阳光,照亮了我的成长之路。
  成长道路上的阳光,还有文学作品里字里行间的启迪。青铜与葵花让我见证了兄妹情的真挚与纯洁;祥子由自食其力的劳动者到市井无赖的蜕变让我扼腕叹息,陷入沉思;隔着一片大洋的傅雷与傅聪的书信往来,让我懂得许多为人处世的道理,也让我体会到父子情不会被距离所阻挡……书本对我的启迪如闪耀的阳光,照亮了我的思想之路。
  老师、朋友、亲人,还有充满智慧的书本,我的人生之路因你们而丰富多彩,我的人生因你们而充满阳光!
  “红红”点评
  本文以“总-分-总”的 形式,分段阐述自己的观点,带有议论文的雏形。
其他文献
我有一个属于自己的房间。  这是一间干净、整洁的小屋子,我的台灯、点读机、电脑和沙发全都放在那儿。  我很喜欢我的房间,但有时候,我希望我的房间跟现在的不一样。  我特别希望我的房间能长出雪白的翅膀,带我飞到世界各地,我可以去看北京的长城、上海的东方明珠、巴黎的铁塔,还可以回我的出生地纽约去看一看。  我也希望我的房间是一间零食屋:墙壁是饼干,屋顶是蛋糕,镜子是薄荷糖,窗户是水果糖,床是巧克力,枕
【摘 要】 德育是我国全面发展教育的重要组成部分,是素质教育的核心。德育渗透的是高中教学中的重要一环,如何在高中思想政治教学中进行德育渗透,是思想政治教师一直关注的重点。教师要深化课程、教材及教学改革,发挥教师的课堂主导作用,强化学校、家庭及社区教育,提高德育渗透的有效性。  【关 键 词】 高中政治教学;德育;渗透  寓德育于教学之中,或者在教学中渗透德育,是学校教育的主渠道,也是提高德育实效的
期末考试结束后,小朱向老师打听各科考试成绩。他很有自知之明地说:“如果哪科分数惨不忍睹,您就跳过去。”老师回答:“跳,跳,跳……完了!”
舒展心帆    亲爱的十一姐姐:  您好。我是五年级三班的宋佳萱。我聪明伶俐、成绩优秀,从小就在家长和老师的宠爱和称赞声中长大,渐渐变得异常地争强好胜,容不得别人有任何比我好的地方。就拿最近说吧,我的同桌玲玲买了一双耐克的球鞋,大家都赞不绝口,可我却十分郁闷,一回家就给爸爸说“同学都买新球鞋了,我的球鞋都旧了,还不是名牌,太丢人了,我要买双名牌的”。有时,我还会对爸爸提出要求“我的电脑太旧,同学笑
继2007年首次开设“全国中小学教师教育技术水平考试”和成人高考实行网上报名新措施后,2008年西藏普通高校招考首次采用网上报名,所有考生的信息实现电子化,真正实现招生考试的信息化管理。  为了加大对“高考移民”的监管力度,西藏自治区教育厅和公安厅联合下发《关于做好西藏自治区2008年全国普通高校招生报考人员户籍学籍审查工作的通知》,建立学籍管理、登记、建档、电子注册和审批工作制度,规范招生报名工
“蹴罢秋千,起来慵整纤纤手。露浓花瘦,薄汗轻衣透。”读《点绛唇·蹴罢秋千》,可以看出一代才女李清照也热爱运动,哪怕香汗渗透薄薄的罗衣也不在乎。我也是一个酷爱运动的女孩,我认为,我的身体是由无数的运动细胞组成的,运动是我与生具来的特质,它使我快乐无比。  当别的同龄孩子还在蹒跚学步时,我早已疾步如飞了。所以,一岁半时,妈妈就给我买了一辆儿童四轮自行车。“初生牛犊不怕虎”,稚气的我哪里懂得自行车的凶险
【摘 要】针对教师评价出现的机制性弊端和教师劳动价值评估的困难,从“文化”“情境”和“自我”三个方面提出解决建议:一是改变教师评价标准的人性假设,从文化人的视角重新界定教师职业人格的角色定位,并据此制定多层次、阶梯性、精细化和个性化的教师标准,作为教师评价的依据;二是摈弃教师评价脱离教师职业特点的痼疾,将发展性教师评价落实在多维度的情境评价中,突出情境评价的动态性、在场性和人文性;三是彰显教师自我
今天,爸爸妈妈、外公外婆都出去了,留下我一人守家。责任重大呀!不过,我有高招。    第一招:模声仿音  我正在做作业。“砰砰砰”,有人敲门。不知道这人是谁,防备为上!我蹑手蹑脚地走到门口,小心翼翼地踏着凳子从猫眼往外看。嗯!这个人看起来不像是坏人,手上还拿着报纸。先打开门看看!不行,所谓人不可貌相,我再试他一试!  于是我用手捏着鼻子,故意装成爸爸的腔调问:“谁啊?”“送报纸的!”哦,原来是送报
时光荏苒,不经意间我已在三尺讲台前耕耘了二十多个春秋,也经历了二十多年班主任的磨砺。回首那身与心的历程,我感慨万千。一名世界上最小的主任之职——班主任,竟让我付出一生中最美好的年华而孜孜以求,个中的喜忧得失已然成为我生命的重要组成部分。但我已认识到:就是这个小小的官,却关联着社会的未来,牵挂着父母的期待,承载着孩子们的梦想……我肩负着这神圣之职,每日聆听着“花蕾”悄然绽放的声音,每年收获着一串串有