浅论李清照闺阁词的抒情艺术

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wingoH
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【内容摘要】李清照以女性本位的角度,运用抒情的词体,表现少女的天真俏皮和少妇缠绵悱恻的柔情。她的词作以柔美细腻著称,风格委婉淡雅,构成了她的闺阁词所特有的清新自然的女性之美。过去大多是男性作者模拟女性口吻来写闺阁情怀,即使不带有狎玩欣赏的心理因素,也未免隔着一层,如隔靴搔痒一般,无法写出女性细腻的内心世界。而李词写的是自己亲身感受与体验,挑选女性怅惘悲愁时所易联想的事物,用女性细腻的笔法来描绘,因而词显得格外的真切细腻,委婉动人。
  【关键词】李清照 闺阁词 抒情艺术
  引论
  “在中国古代诗歌美学的园地里,有一枝长开不败的鲜花。她那清丽婀娜的倩影,雅致高洁的风神,表征着中国古代诗歌中阴柔之美的独特神韵。这就是清水之上嫣然摇动的莲花。”①即是本文所要谈的清水芙蓉之阴柔美。
  李清照(1084~约1155)号易安居士,济南章丘人,出身于一个上层士大夫家庭,其父李格非是进士出身的文官,为当时的著名学者,官至礼部员外郎、京东路提点刑狱。出自韩琦门下,曾以文章受知于苏轼,名列“苏门后四学士”之首。学识渊博,尤用意于经学,在齐、鲁一带颇有盛名,平生著述较多,但现仅存《洛阳名园记》一卷。其母亦是书香名门之后,知书善文。生长在贵族书香世家的李清照从小就受到双亲的熏陶、启发和诱导,加之天资聪颖,又酷爱读书,“自少年便有诗名,才力华赡,逼近前辈”。十余岁时作《如梦令》(尝记溪亭日暮),轰动京师,“当时文士莫不击节”。
  李清照年十八嫁太学士赵明诚,夫妻志同道合,共同致力于金石书画的搜集、研究与整理,她在《金石录后序》就曾提及:“余性偏强记,每饭罢,坐归来堂烹茶,指堆积书史,言某事在某书某卷,第几叶第几行,以中否角胜负,为饮茶先后,中即举杯大笑,至茶倾覆怀中,反不得饮而起。”幸福欢乐显而易见,拥有琴瑟和谐的婚姻,对封建时代的女子而言,李清照无疑是幸福的。可惜南渡不久,丈夫病逝,晚年过着孤寂愁苦的生活,饮恨离世。
  纵览李清照那少历繁华,中经丧乱,晚景凄凉的一生。李清照的创作以南渡为界,划分为闺阁中幸福甜蜜的前期与国破家亡后凄苦悲凉的后期两个阶段。前期词作大都写她的闺阁情愁,抒写了少女的情思闲愁和少妇的离愁别绪,是一种悠闲风雅的情调;后期词作融合着家国之变、饱含时代沧桑,抒写了国破夫亡的无限深愁。其词在芸芸的宋代词苑中,独树一帜,犹如一束清丽的奇葩,绽放耀眼的异彩。她的《词论》继承了苏词论的菁华,提出了她自己新的词学论,提出词“别是一家”之说,对南宋中后期江湖词派的词学理论具有深远的影响。
  本论
  她以亲身独特的经历,独特女性的视角,深幽的笔触下流淌出闺中女性的寸寸柔情。本文主要谈谈其闺阁词的抒情艺术。
  词史上有大量的作品都是描写相思之苦和离愁之怨,有着“婉约之宗”美称的李清照流传下来大多也是伤春悲愁和离别相思的作品。但她与前人有着明显的不同,她的作品有着鲜明的女性特点,而且每一个特点都是多侧面的、三维的。不论是在感情的表达上,意境的营造上,语言的提炼上,都有其独到之处。
  一、细腻婉转的浓情蜜意
  一部文学作品如没有真情就算有再多华丽的辞藻来堆砌也是枉然的,真情乃是文学作品的灵魂,在李清照之前写闺阁婉约词的大多是男词人,大多写的是艳情幽怀,是假多而真少。而李清照是以一个女子的内心感受去写自己所经历的悲欢离合,写自己所感受的深闺情怀,深刻地表现出女性细腻而又敏感的内心的世界。真乃是“实有其别离,实有摒弃”之事而抒情,遵循文生于情的创作原则故所写之事所抒之情是真多而假少②,代表作品有《减字木兰花》、《凤凰台上忆吹箫》、《一剪梅》、《醉花阴》等篇。
  爱情是女人生命中重要的组成部分,对于封建时代的女子而言,拥有一份爱情简直是妄想,然而李清照却可以拥有,爱情注定要在她的生命中绽放异彩。在不准自由恋爱,婚姻要靠媒妁之言、父母之意的封建时代,拥有门当户对的幸福婚姻可谓幸运之极!一部“金石录”记载了他们充满情趣的和谐婚姻时光。趣味横生的知识赌赛,输者受罚献茶,欢笑中失手茶翻入怀,可见美满的婚姻滋润着富有才情的李清照。
  李清照还善用白描手法抒情来直抒胸臆,但又不排斥含蓄婉转,她的白描细腻生动,以平常语抒真情,以词境动人心蓄,把情融于简单的平常语中。在平淡的日常生活抒写出女子敏感微妙的内心独白。
  如甜蜜的新婚生活之作《减字木兰花》:
  卖花担上,买得一枝春欲放。泪染轻匀,犹带彤霞晓露痕。
  怕郎猜道,奴面不如花面好。云鬓斜簪,徒要教郎比并看。③
  清晨买来的一枝含苞待放的娇艳红梅,词人很是喜欢,于是将花儿插于云鬓,让丈夫看看是人美还是花美?从对丈夫撒娇的动作中,可见小夫妻之间的幸福和甜蜜,把少妇的柔情和甜蜜的婚后生活中的俏皮的一面刻画的淋漓尽致。李清照在词中真诚而大胆的描写夫妻亲昵温情的生活场景。与李清照同时代的王灼在《碧鸡漫志》卷二中斥责李清照说:“闾巷荒淫之语,肆意落笔。自古缙绅之家能文妇女,未见如此无顾藉也。”王灼虽是有贬低之意,但是这也说明了,李清照之所以卓尔不群,也是源于她的率真的个性,真性情的表露。
  又如在《一剪梅》中词人沉浸在无法排遣的愁闷之情,希冀摆脱愁苦,走出闺阁乘舟,然而事实上却难以解愁。映入词人眼帘的是“红藕相残”的秋景,可见词人愁苦之情,偏又“独上兰舟”,形单影只,思念之情油然而生,又更显孤寂和忧郁,不知鸿雁何时能捎来夫君的锦书,来一解相思之苦?不知何时夫妻可以“共剪西窗烛”?此时的词人看到眼前落花流水无休止,不由得愁上了心头。词人在语淡情深的意境中,抒发出婉转的情致。
  词人的《醉花阴》作于婚后不久的重阳佳节,赵明诚离家远游之际,女词人以灵巧之笔抒写出她的眷眷之情。
  “薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。佳节又重阳,玉枕纱橱,半夜凉初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”。   这首词是女词人寄给在外为官的丈夫的“锦书”。词的背后还有个趣说:赵明诚接到词人的锦书后,赞叹不已,闭门苦思三日三夜,写出五十余阙词。把李清照词混入其间,请其友人陆德夫品评。陆德夫把玩再三,说:“三句绝佳。”哪三句?答:“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄瘦。”从中可见词人的才情和对丈夫深情的思念。这对小夫妻在相互爱慕中享受着诗情画意的甜蜜,在字词中传递痴痴的思念之情,在秋风黄花中见浓情蜜意。真乃谓‘既以自然界之“黄花”比拟人之瘦,复以“黄花”与人对比,衬托人之瘦,以凸显闺思。’④重阳佳节是亲友团聚之日,此时的词人却一人在“薄雾浓云”笼罩下,感到压抑和愁闷,独自个儿百无聊赖看着香炉里瑞脑的袅袅轻烟,刻画出了一个闺中少妇心事重重的愁态。这天人们相携亲友登高,佩茱萸,饮菊酒。此时孤身一人的词人怎能不暗自伤神呢?“佳节又重阳”中的“又”字,传递出词人的无限伤感。这首词中不见词人直接写独居的相思之情,但相思之情却渗透在字里行间,无处不在,乃是情景交融的佳作。
  在甜蜜的相聚和惆怅的离别中,再现了女词人刻骨铭心的爱情和婚姻生活。
  二、清丽典雅的怡人意境
  李清照的词特别善于营造一种清新明丽或庄重典雅的意境,在情景交融中,再现词人婉转雅致的格调。词人亦善于白描、和叙事,在物我交融情景中,跌宕起伏地呈现出女性内心的情感世界。
  少女时期的李清照是位天真活泼的少女,对大自然是一往深情,在水光山色之中,自由地领略大自然的旖旎风光,享受大自然赐于的无穷乐趣。中国古代文人向来就有悲秋的传统,面对满目萧瑟秋景不免唏嘘感涕,然而词人对秋景却又有另一番诠释。如《怨王孙》:
  “湖上风来波浩渺,秋已暮,红稀香少,水光山色与人亲,说不尽,无穷好。莲子已成荷叶老,清露洗,频花汀草,眠沙鸥鹭不回头,似也恨,人归早。”
  作者通过一系列的秋景描写,再现了深秋红稀香少,湖面碧波荡漾,岸边“萍花汀草”,岸上鸥鹭栖息宜人的深秋湖面风景图。即使是荷叶老,但却有莲子成的丰收喜悦。词人对这般的景色是无比喜爱的,流连忘返的,然而词人却没有直接写自己对秋景的依依不舍,而是写“眠沙鸥鹭”对游人早早归去的埋怨,可见词人对山光水色是有着无限留恋之情,又是一次沉醉在美妙的大自然风光之中,整个画面色调清新亮丽,营造出一种灵动的美,写出了词人内心和自然界的美,显得清晰典雅。这首意境毫不伤感,洋溢着无限的秋游之乐。
  再如《浣溪纱》中的“眼波才动被人猜。一面风情深有韵,半笺娇恨寄幽怀,月移花影约重来。”再现出期待约会和幽会后的再约相见的少女情感变化过程。幽会前的甜蜜似乎在不经意的眉眼间再现,眼波婉转一动,把思春少女的多情和娇羞蕴藏在眼波,当她还沉浸在相逢的喜悦之中,却又期待下次的重逢,急书锦书再约月移花影之日再度相见。短短数句含蓄细腻展现地写出思春女子的情感微妙的变化,再现女子曼妙的情态和身姿。
  富有才情的词作再现了一个清丽女子的营造的怡人词境,把女子内心的情愫再不经意中描绘出来,平常语中见深情,匠心独具,意味隽永,语妙情深。
  三、语淡情深的语言魅力
  李清照的闺阁词遣词造语,自然率真,自成一体,真所谓“以浅俗之语,发清新之思”。“她吸取了口语和书面语的长处,经过反复锤炼和精心琢磨,创造了一种明白浅显,而又富于文采的语言,发展了词中本色的一派”⑤因而其词明白如家常,音律和谐,富有音乐婉转之美。其词造语浅显清新,却不见丝毫雕琢的痕迹,清新自然,明白晓畅富于生动的表现力。
  如《减字木兰花》当中的“怕郎猜道,奴面不如花面。云鬓斜簪,徒要教郎比并看。”假借担心丈夫认为奴面不如花面,于是把娇艳的红梅花戴在头上,让情郎一起比看。词人把寻常语入音律,琅琅上口,通俗易懂,生动地再现了年轻女子青春活泼的心态和行径,大胆地再现一个对相貌自信的甜蜜新婚女子的形象,把夫妻之间的亲昵和温情刻画的别有一番情趣。
  又如《一剪梅》中的“此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”李清照以近似与口语的词句,来抒写无时无刻不在相思的无法排遣之愁绪。“才下”、“却上”两个词把承受相思之苦的女词人内心微妙的感情变化显得错落有致,起伏有度。极其传神生动形象,富有艺术感染力。与李煜《乌夜啼》的“剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头”,有着异曲同工之妙。
  李清照大胆地选用民间口语入词,她创造性的将当时民间口语运用到词作中,从而达到推陈出新、化俗为雅的目的:
  “昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道海棠依旧。知否、知否?应是绿肥红瘦。”(《如梦令》)
  “知否”一语,在日常对话中可谓平平,并无诗趣。但词人怀着伤时惜花的心情,急切像知道风雨后的窗外之景,待到侍女答道:“海棠依旧”之后,用“知否,知否?应是绿肥红瘦”来收煞全词。“知否,知否?”和“绿肥红瘦”的答语,真可谓言有尽而意无穷,恰如其分地表现了词人无限的惜花伤春之情。
  又如《醉花阴》中的“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。”重阳佳节之日,突兀眼前惹人怜爱的“黄花”般的女子形象,“瘦”字打造出凄清寂寥的深秋怀人的词境,在细腻的微妙的刻画中尽显少妇寸寸柔情,寄托了对丈夫浓浓的思念之情。
  李清照的语言锤炼却不着痕迹,仿佛毫不经意般脱口而出,然而表情达意却细致深入,恰如其分地表达了出词人微妙的内心世界。
  如《如梦令》中的“兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”如同眼前有只生机勃勃展翅高飞的“鸥鹭”,“争渡,争渡”二词真切地再现了少女奋力划桨时的情形,仿佛我们还可以听得到鸥鹭的鸣叫和划桨哗哗的声音,还有少女爽朗的笑声。
  又如“生怕离怀苦,多少事,欲说还休。”看似平常语言,毫无新颖处,细品之却内涵丰富。亲人即将远行,本准备了千言万语,却又不知从何说起,与“执手相看泪眼,竟无语凝噎。”有着异曲同工之妙,但与之想比而言,更显得通俗易懂。满腹心事重重的词人知道即使说出心事也无法挽留住亲人,无可奈何之下只好把百般愁绪收入愁肠,一个人独自默默地承受离别苦。   再如《一剪梅》中的“红藕香残玉簟秋”这一句和李璟《浣溪沙》的这句:“菡萏香销翠叶残”颇为相似。虽同是写荷花凋残,荷叶枯萎的秋景。而李璟句却无李清照句那样富有灵性。“菡萏香销”,不及“红藕香残”语意通俗和生动形象;“翠叶残”不如“玉簟秋”更能深入人心地感受秋意,把孤身睡冰凉的席子的凄冷给人身临其境的感受。七字融和了客观景象和主观景情。在词中可见李清照的款款情深,在孤独的凄凉的境地中更可见夫妻相聚时的柔情蜜意。从“云中谁寄锦书来”这句可见他们异地相思,却没有互相的猜疑,没有如(《古诗十九首·行行重行行》)中“浮云蔽白日,游子不顾反”害怕变心的怨言,而是把抽象的情感寓于形象之中,雁传其情,不言其情,其情自显。
  除了内容上的扩展外,其词在艺术特色上更胜人一筹,词调婉约清秀,语言清新,情感真挚,在情景交融中呈现出知识女性内心细腻的灵魂美。可见李词在抒情和语言风格方面可谓“前无古人,后无来者”。
  结论
  总之,词人以亲身的生活体悟为基础,把女性内心世界细腻深刻地再现出来,抒写了女性的纯诚真情的情感体验,委婉感人。因而其闺阁词犹如词作中一枝清秀淡雅的“芙蓉”,在清新雅致脱俗的词境中,在甜蜜和忧愁的情感交织中咏叹出女性内心淡远深幽的情怀。
  【注释】
  ① 张惠民.《诗词曲新论》,汕头大学出版社,2005年6月第1次,第25页.
  ② 杨柏岭.《唐宋词审美文化阐释》,黄山书社,2007年3月,第65页.
  ③ 诸葛忆兵、陶尔夫.《北宋词史》,黑龙江人民出版社,2005年1月第一版,第532页.
  ④ 余传棚.《唐宋词流派研究》,武汉大学出版社,2004年6月第一版,第67页.
  ⑤ 蒋哲伦.《词别是一家》,上海社会科学院出版社,2005年七月第1版,第210页.
  【参考文献】
  [1] 侯健、吕智敏.《李清照诗词评注》,山西人民出版社出版,1985年8月第1版.
  [2] 余传棚.《唐宋词流派研究》,武汉大学出版社,2004年6月第1版.
  [3] 蒋哲伦.《词别是一家》,上海社会科学院出版社,2005年7月第1版.
  [4] 诸葛忆兵、陶尔夫.《北宋词史》,黑龙江人民出版社,2005年1月第1版.
  [5] 杨柏岭.《唐宋词审美文化阐释》,黄山书社,2007年3月.
  (作者单位:安徽省合肥市第一中学)
其他文献
【内容摘要】简要介绍微课的特点、作用及优势,从微课的设计制作及在初中生信息素养测评系统中的应用场景中如何发挥微课优势作用进行阐述,并指出微课在初中生信息素养测评系统设计和应用中的不可或缺重要作用和不可替代性。  【关键词】微课 初中生信息素养测评系统 重要作用  《初中生信息素养测评系统的设计与应用研究》是兰州市教育科学“十三五”规划课题项目,系统设计和应用是为了实现在教学过程中,及时对初中生学习
【内容摘要】德育是教育工作中的重要部分,现今提倡素质教育,对于高中班主任来说,提高德育质量,促使学生养成科学的思想观念是一项重要工作。本文介绍了高中班主任开展德育工作中的详尽措施,以期提高班主任德育工作的实效性。  【关键词】高中班主任德育工作实效性  班主任在高中教学中很重要,是沟通教师和学生的桥梁。事实上学校开展德育教育,整个过程中班主任都须以自己为连接点让学生在所有老师的共同影响下养成优秀的
【内容摘要】在高中生物的教学过程中,微课教学以其独有的知识性、趣味性、针对性,有效提升了高中生物的总体教学水平。对于高中生物微课教学的应用,应当在基于课程教学内容的基础上,采取开放性、包容性的教学态度,有效吸取课内外知识,做到使学生通过观看微课,既能够获得高中生物知识与能力的发展,同时又使学生享受到了快乐的学习过程,养成了多高中生物课程浓厚的兴趣。  【关键词】高中生物微课课堂教学  微课教学自诞
问:  我女儿现在10岁了,一周前,她来月经了。我没给她吃过激素类药物,只是偶尔补充一些维生素,但她长得比较胖,身高1.48来,体重55公斤。请问这种情况是不是性早熟?是肥胖引起的吗?应该如何调理?  舒雨解答  女孩子10岁来月经其实属于正常的生理现象,不用担心。女子月经初潮年龄如果在10岁以后,就属于正常。如果在10岁之前,就为异常现象了,此时,临床上诊断为性早熟。  儿童标准体重的计算公式为
近年来学生军训活动也暴露出不少问题,这些需要在全面深化国防和军队改革中不断加强改进学生军训工作,让学生军训走向专业化、基地化。  军训教员缺乏、专业性不强是制约军训质量的“瓶颈”问题。组训单位要在充分发挥派遣军官和帮训部队作用的基础上,打破教员“自我培养、自我保障”的传统做法,及时协调预备役部队和民兵干部、专武干部、人武部职工,以及驻军院校教员参与军训工作,建立“教员协作网”和“教员人才库”,发挥
从牵手到走入美妙的婚姻殿堂,一开始,两个人都希望就这样牵手一直走下去,希望白头到老幸福一辈子。可是如果这是一段无性无爱的婚姻,两个人又还能走多远……    这段无性无爱的婚姻还能走多远?  讲术人:阿珂,女,28岁    我今年28岁,老公27岁,结婚四年,小孩三岁。  我和老公是属于门不当户不对的类型,他是石油工人的后代,母亲是典型的来自农村的家庭主妇,他们一家三口性格惊人相似,说话粗鲁脾气暴躁
我问丈夫:“你爱不爱我?”他回答:“你爱自己吗?你应该找一段‘大女人时间’爱自己,做自己喜欢做的事情,因为它决定你的健康和幸福。”     去年湖北春天的气温像猴子一样上蹿下跳,稍不注意我就着凉咳嗽了,我想小病能抗就抗过去吧,因为工作实在是忙,回家还有孩子,哪有时间看病,然而,咳到第三天我受不了了,喉咙又痒又痛又肿,胸部隐隐作痛,呼吸的时候感觉有一面小旗子在喉咙口飘啊飘,没办法只能去医院。验完血拍
【内容摘要】初中阶段美术教育能够践行素质教育理念,美术教育实施过程中,不仅需关注学生实际绘画能力,也需注重其审美能力的提高。美术教育与人文教育之间的融合,能够在一定程度上促进学生的综合发展,保证教学高效性,在教学中给与学生人文关怀,对人文资源进行熟练应用。  【关键词】初中美术教育 人文教育 素质教育  在初中阶段,学生往往会将学习重点集中在中考科目上,对美术教育并不是十分关注。实际上美术教育能够
放下孩子跟男人去疯,心不安、理不得,习惯了自己所有的快乐都和女儿一起。我怎么能这样?    烫了新的卷卷发,我像个性感小猫,倦缩在他怀里,车窗外雨下得不小,天已经暗下来,我的身体在燃烧,我很需要他的怀抱……手机响了,虽然是震荡,此刻震耳欲聋,接听。   “妈妈,别忘了给我买麦当劳的套餐和玩具。”   “好,不会忘的。” 调整坐姿,一下子清醒。   “那你什么时候回来啊?”   “我很快就到家了。”
心怡:   我今年25岁,家住北京市。我和男朋友在一起差不多快5年了,他一直很想结婚,他觉得结婚是理所应当的事,而我现在看到我们之间有越来越多的分歧。  以前我觉得我们在一起一切都很好,他非常善良,有责任心,很宽容,他帮我找到了自信,我是个容易悲观和焦虑的人,而他总能鼓励、安慰我,我觉得和他在一起很踏实,我一直很依赖他。  但现在我发现了我们之间的分歧很大。  1.我们的价值观和人生观的分歧:他想