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数学学科素养是解决数学问题的基本知识，也是解决数学问题的基本策略。一般来说，当前小学数学知识相对比较简单，但相应的具体问题有一定程度的困难，但如果我们解决这些实际问题在使用数学素养，那么不仅有利于问题的简化，也有利于学生数学素养、文化，在数学教学过程中，教师应积极引入学科素养的教学；其次，教师需要更新相关的教学理念，在意识形态上不断提高学科素养的渗透；在每一个课堂教学环境中，对一些基本的数学知识进行有效的渗透。通过这种培训，不仅有助于提高学生发现、分析和解决问题的能力，而且在很大程度上也有助于挖掘学生的潜