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目前,我国高师美术专业教师继续教育中,出现学习目标偏离;教育理念陈旧;继续教育方式单一;教育评价不合理等等问题。这就导致了高师美术教师的知识结构没有得到及时的更新,教学能力没有得到实质性的提高,最终导致新课程视野下的美术专业毕业生综合素质并没有达到理想的标准等等问题。鉴此,笔者以为对高师美术专业教师的继续教育进行深入地研究具有极其重要的现实意义。