【摘 要】
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电解质溶液知识是高考的重点内容，也是难点内容。电解质溶液中的“三大守恒”（电荷守恒、物料守恒、质子守恒）问题难度较大，尤其是质子守恒。本文为笔者在教学实践中探索出的一套快速书写质子守恒的程序方法。 所谓的质子守恒，是指在水溶液中由水电离出的H+数目和OH-数目是相等的。或者由酸碱质子理论知道，酸失去的质子（H+）和碱得到的质子（H+）数目相同。实质上是考虑弱酸根离子结合水电离出的H+或弱碱阳离子
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电解质溶液知识是高考的重点内容，也是难点内容。电解质溶液中的“三大守恒”（电荷守恒、物料守恒、质子守恒）问题难度较大，尤其是质子守恒。本文为笔者在教学实践中探索出的一套快速书写质子守恒的程序方法。
所谓的质子守恒，是指在水溶液中由水电离出的H+数目和OH-数目是相等的。或者由酸碱质子理论知道，酸失去的质子（H+）和碱得到的质子（H+）数目相同。实质上是考虑弱酸根离子结合水电离出的H+或弱碱阳离子结合水电离出的OH-，然后在溶液中寻找H+和OH-的“藏身”之所。可用等式（质子守恒）表示：得质子数=失质子数。
快速书写質子守恒的程序方法：
第①步：确定基准物质。基准物质就是能得、失质子（H+）的物质。
第②步：利用电离和水解的相关知识找出基准物质得、失质子（H+）产物。
第③步：查基准物质与得、失质子（H+）产物间相差的质子数目，该数目是质子守恒等式中得、失质子（H+）产物的倍数。在单系统溶液中，基准物质（非H2O）的物质的量浓度整数比就是各基准物质的基础系数，基准物质（非H2O）基础系数数值加为H2O的基础系数;而在多系统溶液中，无需考虑。
第④步：列出质子守恒关系式：得质子数=失质子数。
第⑤步：使用物料守恒和电荷守恒关系式加以验证。
通过以下例题讨论各种情况，练习快速书写质子守恒的程序方法。
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