【摘 要】
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<正> 一、在职中医教育的意义唐代医家孙思邈在《大医精诚》中说:“世有愚者,读方三年,便谓天下无病可治;及治病三年,乃知天下无方可用。故学者必须博极医源,精勤不倦,不得道
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<正> 一、在职中医教育的意义唐代医家孙思邈在《大医精诚》中说:“世有愚者,读方三年,便谓天下无病可治;及治病三年,乃知天下无方可用。故学者必须博极医源,精勤不倦,不得道听途说,而言医道已了,误自误哉。”可见,学习理论之后,有待通过实践进一步深化。对知识的掌握,要实践——认识——再实践——再认识,多次循环,而不是一次能得以完成的。在职中医教育,要解决的问题之一,就是理论与实践的统一问题。毕业后开始独立工作的医生,根据实践的需要,反复探索理论,寻找有效方剂和药物,从阅读古今医案中穷搜博采,垂盼良
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