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对成长中的孩子来说,如果能够从"众生喧哗"或"众多杂音"中听懂自己最想听到的内容,并且或有顿悟、或有理解、或有引申,内化为自己的知识养料和精神养料,是孩子的幸运,也是教师、家长和教育的幸运.
立足数学课堂,培养小学生倾听习惯的策略研究
【摘 要】
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对成长中的孩子来说,如果能够从"众生喧哗"或"众多杂音"中听懂自己最想听到的内容,并且或有顿悟、或有理解、或有引申,内化为自己的知识养料和精神养料,是孩子的幸运,也是教
【机 构】
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甘肃省金昌市永昌县第二小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2019年21期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《立足数学课堂,培养小学生倾听习惯的策略研究》阶段性成果,课题立项号:GS[2018]GHB3507
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