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小组合作学习是实现“自主、合作、探究”学习的有效形式,它能突出学生的主体地位,使学生在和谐竞争的氛围中进行语言交流,让每位学生都有发言的机会,培养主动参与的意识,激发学生的创造潜能. 通过积分制管理调动小组合作学习的积极性,以科学的评价手段积极推进以小组合作为主要组织形式的研究性学习,让更多的学生主动参与,共同提高,达到提高课堂教学效率的目的.