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随着高等教育个性化发展的趋势，高等院校人才培养朝着“平台化”模式转变，二级学院尝试打破学科壁垒，搭建专业教育的公共平台。文章通过构建院级公共平台课的管理模式，阐述具体实施途径，对高等院校二级学院公共平台课的管理进行了实践研究.
高等院校二级学院公共平台课的思考及实践
【摘 要】
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随着高等教育个性化发展的趋势，高等院校人才培养朝着“平台化”模式转变，二级学院尝试打破学科壁垒，搭建专业教育的公共平台。文章通过构建院级公共平台课的管理模式，阐述具体实
【机 构】
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南京工业大学
【出 处】
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江苏科技信息
【发表日期】
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2013年12期
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