【摘 要】
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培养学生的核心素养的主阵地是课堂教学,促使核心素养的落实就必需要认真研究课堂教学,在教学资源并不充足、课程标准理解落实并不理想的背景下,要侧重教学过程的优化.重点是
【机 构】
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吉林省龙井市第四中学 吉林 龙井 133400;
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培养学生的核心素养的主阵地是课堂教学,促使核心素养的落实就必需要认真研究课堂教学,在教学资源并不充足、课程标准理解落实并不理想的背景下,要侧重教学过程的优化.重点是物理概念教学过程的优化、物理规律教学过程的优化.在新课程理论的要求下,很多教师在初中物理课堂教学中引导学生进行小组合作学习.迎合当今社会对创造型人才的需求,我们提出了《基于核心素养下初中物理课堂教学的小组合作》这一课题,通过研究使合作探究学习成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,使教师成为物理学习的组织者、引导者与合作者.
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