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二语学习者的词汇能力和任务投入量这两个因素对即时二语词汇附带习得和延时词汇记忆有显著的影响,两个因素的主效应和交互效应不同。统计分析显示：（1）在即时词汇附带习得中,词汇能力和任务投入量主效应显著,但是两者的交互作用不显著。（2）在延时词汇记忆测试中,词汇能力主效应不显著而任务投入量的主效应显著,词汇能力和投入量的交互作用不显著。