论文部分内容阅读
教师的教真正关注了学生的学.教师不仅关注学生的认识起点,而且还十分关注操作体验的学习过程,关注了学生数学学习的情感收获.变教法为学法,变被动为主动,从而大大提高了教学效益.
如何运用新课程理念教数学——以《米、分米和厘米的认识》教学为例
【摘 要】
：
教师的教真正关注了学生的学.教师不仅关注学生的认识起点,而且还十分关注操作体验的学习过程,关注了学生数学学习的情感收获.变教法为学法,变被动为主动,从而大大提高了教学
【机 构】
：
甘肃省甘南州临潭县城关第五小学 甘肃 甘南 747500
【出 处】
：
读与写(下旬)
【发表日期】
：
2012年3期
其他文献
土地整理复垦开发规划的全过程包括规划编制、规划审批和规划实施三个阶段，是一项涉及多学科、多行业、多部门的系统工程。规划对土地利用的调控作用，虽起于规划编制，却落于规划
本文以道路运输行政管理为出发点，围绕精细化管理这一主题，阐述了道路运政的相关概念、当前道路运输行政管理的方法和手段以及精细化管理相关概念。
论文以呼和浩特市运输