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培育学生的数学核心素养，教师在设计学习路径时可以从以下几方面去思考：从一般观念出发，明确数学本质；从问题结构出发，培养系统思维；遵循认知规律，理解知识意蕴，体现数学思想；回归数学历史，融合数学文化，顺应学习需求。
培育数学核心素养的学习路径设计思路
【摘 要】
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培育学生的数学核心素养，教师在设计学习路径时可以从以下几方面去思考：从一般观念出发，明确数学本质；从问题结构出发，培养系统思维；遵循认知规律，理解知识意蕴，体现数学思想；回归数学
【机 构】
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浙江省杭州市江干区教育发展研究院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2018年10期
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