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文章基于小学生整体学习能力提升的目标,在实践中创新了预备课学习策略。预备课是在开始学习新内容之前开设的帮助学生熟悉教材内容,并联系新旧知识的课。通过引导学生在学习的过程中主动感悟、发现,不替代学生去做结论,培养学生的整体思维和策略意识,帮助学生找到真正学习的途径。
基于整体学习目标的小学数学预备课教学策略
【摘 要】
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文章基于小学生整体学习能力提升的目标,在实践中创新了预备课学习策略。预备课是在开始学习新内容之前开设的帮助学生熟悉教材内容,并联系新旧知识的课。通过引导学生在学习
【机 构】
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湖南省长沙市笑蓉区实验小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2020年25期
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