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开设生物仪器分析课程对生物学专业学生有很大意义。通过对生物仪器分析课程进行教学改革，根据实际需要调整教学内容，改革课堂教学手段，采用课堂教学与课外自学相结合，并通过完善考核体系，取到了良好的教学效果，增强了学生独立分析解决实际问题的能力。
生物仪器分析课程教学改革探索
【摘 要】
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开设生物仪器分析课程对生物学专业学生有很大意义。通过对生物仪器分析课程进行教学改革，根据实际需要调整教学内容，改革课堂教学手段，采用课堂教学与课外自学相结合，并通过完善
【机 构】
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河南大学生命科学学院,开封市疾病预防控制中心
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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河南大学特聘教授科研启动基金（No：5443D08010）、河南大学生命科学学院教改项目（No：2012YJGLX012）.
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【摘 要】 学生从小学毕业升入初中，初一阶段还保留着孩子的那种纯真，到了初二开始逐步走向成熟，初三时大部分孩子的思想已经接近成人，所以初中阶段的孩子是很矛盾的年龄，也是一个重要的转折点，当然这个阶段是每个人成长路上必须经历的历程，也是极其重要的历程，作为美育课程的音乐课，对于这阶段孩子的美育起着重要的作用。然而初中阶段的文化课学习也是这阶段孩子所要应对的，以至于怎么样让孩子对音乐课感兴趣成了音乐课