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孩子升入高三后，家长们都会格外关心高考志愿，但结果却各不相同。之前对志愿填报做了大量功课的考生家长，志愿填报时得心应手，而临近报志愿才开始翻找资料、查阅信息，挑学校选专业的考生家长明显是仓促上阵。
往年，由于志愿填报失误，而追悔莫及的例子并不少见。有的后悔志愿报高（报低）了，有的后悔选错了专业，有的后悔填了服从专业调剂、被不喜欢的专业录取，有的后悔没填服从调剂而被提档高校退档……还有的考生被志愿高校和专业录取后，依然心生悔意，由于高校录取会出现大小年现象，于是一些考生、家长总会发出类似的感叹：“往年招分很高的xx大学，今年的提档线才刚过一本线。早知道这样，当初就报这个学校了。”于是有家长抱怨：“报志愿不就是全凭运气吗？跟赌博有什么区别？”这话其实是对志愿的不了解而产生的误解，虽然志愿的成功有时候需要一点点运气，但如果不是建立在对志愿的充分了解和准备上，那只能算是“侥幸”！
志愿填报，有“备”才能无“患”。进入高三，家长们变着法地给考生煮营养餐，塑造轻松的家庭气氛。除此之外，家长们更应该早早进入角色，当好考生的志愿智囊团。引导考生发掘兴趣、特长
“填报高考志愿，一定要结合考生的专业兴趣全面考虑”，这并非是一句空话，而是要家长们切实地记在心上、付诸行动。考生的兴趣、爱好是选择专业和今后发展的基础，选择了感兴趣的专业，在未来的学习中才有动力去深入发掘其中的专业知识，在工作中更容易产生成就感。
去年一位家长跟笔者聊天时说：“我觉得早点给孩子确定志愿比做好后勤更重要。刚开始我们也不知道从何下手，比较迷茫。我和他爸爸先做功课，从考生高二时就开始参加高校开放日，了解高考政策。高三的时候结合他的学习情况初步给他锁定了五个专业方向。但是和孩子沟通以后他并不是很认同。他最初不清楚要选什么专业，不知道今后自己想干什么，即便有一些想法，好像也是浅显的感知，还变来变去。在这个过程中，我们认真地分析了他的各科成绩、兴趣、倾向和长处。不断地交流、启发、引导，慢慢的，他的一些想法和志向逐步稳定、清晰下来。最后确定了物理类和机械类专业。有了明确的奋斗目标，顾虑和压力也少了，孩子整个高三都特别有动力。高三上学期结束。我们就根据孩子的期末考试成绩初步设计出志愿方案来。最后孩子被顺利录取到机械类专业，现在学得可认真了。”
这位家长的做法是明智的，值得广大考生家长借鉴。那么，如何才能帮助考生发现自己的兴趣所在呢？笔者建议交流法或观察法。所谓交流法即家长通过与考生的谈话、聊天，来帮助考生发现自己感兴趣并有志于未来从事的行业，再结合这些行业来选择相关的专业。哪些专业是喜欢学的、哪些专业是可以接受的、又有哪些专业是绝对不想学的…一就能一目了然。但考生一直生活在校园这个相对封闭的环境中，对外在世界的了解比较片面，有的时候对自己的兴趣并不清楚，那么这时，家长可以结合观察法来引导考生发现自己的兴趣、特长。家长是考生成长的陪伴者，考生在生活、学习中表现出的一些倾向或苗头往往可以与其兴趣联系在一起，家长可以通过观察考生的行为来判断。比如从小考生就很开朗活泼，总是积极参与各种活动，组织协调能力和人际沟通能力特别强；又比如考生很喜欢动手，无论是自己的玩具，还是家里的小物件都喜欢拆装弄个究竟……确定了考生的表现后，再与考生沟通，肯定会事半功倍。
在确定了考生的兴趣之后，根据考生的兴趣爱好选专业时，还要注意以下两点：
其一，找出兴趣与专业的结合点。兴趣虽然是职业选择的重要参考因素，但也并不意味着考生对某一行业感兴趣，将来一定会从事某一职业，家长还要引导考生对某职业深入的了解，重要的是要结合考生的实际情况。
其二，准确认识专业。高校设置的专业有几百个，不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的就业方向。家长和考生还要对感兴趣的专业进行深入的了解，比如专业培养目标、课程设置、就业方向、社会反响等。
协助考生进行职业规划
据相关调查显示，大学生毕业时有将近40％的学生认为自己学错了专业，近65％的学生将跨专业选择职业，还有一些大学生甚至到毕业也不清楚将来要从事什么职业。对自己未来定位的不充分，正是由于在高考填报志愿时没有合理地进行职业规划造成的。
近年来，随着大学生就业形势的日益严峻，“职业规划”也开始在填报志愿时流行起来。有一些家长意识到了上大学的目的是将来找个好工作，那么提前做好职业规划是非常重要的，于是希望以填报志愿为契机，让考生尽早规划出人生的发展轨迹。在填报志愿时特别强调专业方向、就业趋势，目标性比较强。
的确，职业规划有一定的引导作用，家长如果能提前引导考生进行职业规划，对于未来可能会少一些盲目性。但对于职业规划，考生和家长也得具体问题具体分析。
首先，所制订的职业规划或通过职业测评得出来的结论是否科学，这需要时间的检验。目前职业规划在我国还属于一个较新的概念、理论，还没有明确的一套合理的测试方式，也没有接受时间的检验。因此填报志愿时，职业规划可以作为相关参考，但更应该从实际出发，根据自己的成绩、身体条件、兴趣爱好合理地选择院校和专业。
其次，随着考生年龄增长，兴趣爱好、人生观、价值观也会发生变化。一个18岁的考生在未来的成长过程中会发生很大的变化，现在的职业规划只能是一个原始目标，做个参考。实际上当前考生对职业的了解主要是通过电视、书报杂志、身边亲朋好友的影响，对职业本身的了解并不深入。往往由于一时的兴趣，而向往某些职业，并报考了相关专业，结果出现大学毕业后从事了相关工作后会发觉这一职业并不如电视剧里演得那样精彩，从而产生较大的心理落差。
为了减少考生在志愿填报时因不了解自己和专业而错选，近年来不少高校设置了按大类招生的专业。这一招生形式使得学生将确定具体专业的环节推后，有更充裕的时间进行职业规划。通过大类招生或实验班录取的学生，在前一年半到两年学习基础课，然后学生根据自己的兴趣、意愿和双向选择的原则进行专业分流。学生通过两年基础课的学习，对自己以后的专业方向或者能力走向有个大概了解，从而更客观地选择自己的专业。 做高考信息的搜索、整理者
协助考生填报高考志愿，家长要做的一项重要功课就是搜集相关的信息。
有些家长会认为当年的政策还没出来，没有搜集的必要。但高考有一定的延续性和稳定性，从往年的招生政策中也能发现很多有用的信息，特别是高校往年的录取数据更是必不可少的志愿填报参考资料。所以，建议家长可提前搜集前几年的报考资料，对不同的资料进行不同的整理和分析。关于高考的相关信息，家长可从以下几个方面进行搜集。
国家及本地的招生政策、规定、加分政策、志愿填报的方式等。
近年来本省（区、市）的高考录取情况。每年各批次的录取率是多少，全省（区、市）近三年各科类各批次（本科一批、本科二批、本科三批、专科批次）录取最低控制分数线是多少。
当年高考形势。全省（区、市）报考人数。全省（区、市）当年的招生计划。其中，文史类、理工类、艺术类等各招多少人：每一批次的院校各招多少人；与往年相比，当年的招生人数是增加了还是减少了。家长们了解到这些政策信息，就可以对当年的志愿填报有个大体的认识，还可以推测出考生在本地考生中的大概位置，明确考生志愿填报的主攻方向，是重点大学，还是一般本科院校，或是专科院校。
找到了考生的报考院校层次后，面对众多的招生院校，怎样挑选出适合考生的目标高校呢？
目前，全国共有高等院校2000余所。家长们不必对这些学校都有所了解，只需关注那些在本地招生的院校信息即可。以北京考生为例，2012年有800余所院校在北京招生，北京家长只需对这800余所在京招生的院校中的自己孩子所适应层次的院校和各院校的专业设置进行了解。具体来说就是家长要留心记录考生几次重大考试的分数及排名情况，然后根据考生的成绩，有选择地、重点地了解某一批次的院校。比如，考生的成绩在一本线以上，就可以着重看一本的院校，考生的成绩在二本线，就可以着重看二本的院校……如果考生对将来就读学校的地域有所要求，就可以重点看某地的高校。至于筛选出多少目标院校，还要因考生个人状况而定，对家长来说，当然是准备得越充分，选择的余地越大，到志愿填报时也就更省时省力。
家长如果想更精细地提前筛选出志愿高校，就要结合本省（区、市）出版发行的志愿填报辅导性资料，如往年的录取分数线统计，高校、专业设置情况等。这些资料一般在高考前夕发到考生手中，对填报志愿有很大的参考价值。如果家长想尽早做到心里有数，可以从上一届高三学生那里借阅往年的资料参考使用。
勿替考生做“决策”
关于志愿填报，有这样一种说法甚是流行：考生负责考，家长负责报。乍看上去挺有道理的，但事实上，这并不明智。首先家长虽然“好心”地想帮考生选对未来，但却剥夺了考生对自己未来的计划。其次，如此操作容易造成家长所选与考生所期待相去甚远，有些考生拧不过父母选择了妥协，有些考生则和父母起了争执。
由于时间的分配和经验的不同，志愿填报的准备工作大多由家长来承担，但到了决策的时候，却不能缺少考生的“态度”。当父母与考生在志愿填报时意见不一致时，该如何处理呢？这里笔者给厂大家长一些提示：
1 家长首先要明确一点，填报志愿过程中，考生是主体。目前，一般父母和考生在志愿填报上的矛盾集中在学校、专业和地域的选择上，其中最多的是专业选择上的分歧。家长与考生意见不一致时，家长一定要放低姿态，善于倾听，了解考生的想法，耐心和考生沟通，力争通过交流达成一致意见。
2 在解决矛盾的过程中，家长要抛弃固执的心态。说起来家长都知道，帮考生选专业要结合考生的兴趣、爱好、专长、将来的发展方向等因素考虑。可在实际填报志愿时，家长心里都有个“小算盘”，希望考生能听自己的，并且认为是为了考生好，少走弯路。如此固执却有可能会影响孩子，如果家长不试着改变自己的意愿，而一味勉强考生，可能会带来更严重的后果。即使考生顺从了家长的建议，按父母要求填报了志愿，然而由于没兴趣，大学的学习便会缺乏主动性，还有可能影响学业。曾经一位北京考生在填报志愿时屈服了妈妈，被迫选择了不喜欢的金融学专业，在被某财经大学金融学专业录取后，因实在学不下去，大三时选择了退学。
3 即使家长考虑和选择是正确的，也要以理服人，要让考生心悦诚服，如果考生有一丝的想不通，都不要勉强，最后志愿的“落笔”权要交给考生。
4 还有一种情况，就是考生对志愿无所谓，乐于听从父母的安排，这时父母尤其要尊重考生的兴趣爱好，并给予适当的引导。作为家长，不是代替考生作决定，更不是放任不管，而是要尊重考生，为考生提供精神支持和信息帮助。
往年，由于志愿填报失误，而追悔莫及的例子并不少见。有的后悔志愿报高（报低）了，有的后悔选错了专业，有的后悔填了服从专业调剂、被不喜欢的专业录取，有的后悔没填服从调剂而被提档高校退档……还有的考生被志愿高校和专业录取后，依然心生悔意，由于高校录取会出现大小年现象，于是一些考生、家长总会发出类似的感叹：“往年招分很高的xx大学，今年的提档线才刚过一本线。早知道这样，当初就报这个学校了。”于是有家长抱怨：“报志愿不就是全凭运气吗？跟赌博有什么区别？”这话其实是对志愿的不了解而产生的误解，虽然志愿的成功有时候需要一点点运气，但如果不是建立在对志愿的充分了解和准备上，那只能算是“侥幸”！
志愿填报，有“备”才能无“患”。进入高三，家长们变着法地给考生煮营养餐，塑造轻松的家庭气氛。除此之外，家长们更应该早早进入角色，当好考生的志愿智囊团。引导考生发掘兴趣、特长
“填报高考志愿，一定要结合考生的专业兴趣全面考虑”，这并非是一句空话，而是要家长们切实地记在心上、付诸行动。考生的兴趣、爱好是选择专业和今后发展的基础，选择了感兴趣的专业，在未来的学习中才有动力去深入发掘其中的专业知识，在工作中更容易产生成就感。
去年一位家长跟笔者聊天时说：“我觉得早点给孩子确定志愿比做好后勤更重要。刚开始我们也不知道从何下手，比较迷茫。我和他爸爸先做功课，从考生高二时就开始参加高校开放日，了解高考政策。高三的时候结合他的学习情况初步给他锁定了五个专业方向。但是和孩子沟通以后他并不是很认同。他最初不清楚要选什么专业，不知道今后自己想干什么，即便有一些想法，好像也是浅显的感知，还变来变去。在这个过程中，我们认真地分析了他的各科成绩、兴趣、倾向和长处。不断地交流、启发、引导，慢慢的，他的一些想法和志向逐步稳定、清晰下来。最后确定了物理类和机械类专业。有了明确的奋斗目标，顾虑和压力也少了，孩子整个高三都特别有动力。高三上学期结束。我们就根据孩子的期末考试成绩初步设计出志愿方案来。最后孩子被顺利录取到机械类专业，现在学得可认真了。”
这位家长的做法是明智的，值得广大考生家长借鉴。那么，如何才能帮助考生发现自己的兴趣所在呢？笔者建议交流法或观察法。所谓交流法即家长通过与考生的谈话、聊天，来帮助考生发现自己感兴趣并有志于未来从事的行业，再结合这些行业来选择相关的专业。哪些专业是喜欢学的、哪些专业是可以接受的、又有哪些专业是绝对不想学的…一就能一目了然。但考生一直生活在校园这个相对封闭的环境中，对外在世界的了解比较片面，有的时候对自己的兴趣并不清楚，那么这时，家长可以结合观察法来引导考生发现自己的兴趣、特长。家长是考生成长的陪伴者，考生在生活、学习中表现出的一些倾向或苗头往往可以与其兴趣联系在一起，家长可以通过观察考生的行为来判断。比如从小考生就很开朗活泼，总是积极参与各种活动，组织协调能力和人际沟通能力特别强；又比如考生很喜欢动手，无论是自己的玩具，还是家里的小物件都喜欢拆装弄个究竟……确定了考生的表现后，再与考生沟通，肯定会事半功倍。
在确定了考生的兴趣之后，根据考生的兴趣爱好选专业时，还要注意以下两点：
其一，找出兴趣与专业的结合点。兴趣虽然是职业选择的重要参考因素，但也并不意味着考生对某一行业感兴趣，将来一定会从事某一职业，家长还要引导考生对某职业深入的了解，重要的是要结合考生的实际情况。
其二，准确认识专业。高校设置的专业有几百个，不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的就业方向。家长和考生还要对感兴趣的专业进行深入的了解，比如专业培养目标、课程设置、就业方向、社会反响等。
协助考生进行职业规划
据相关调查显示，大学生毕业时有将近40％的学生认为自己学错了专业，近65％的学生将跨专业选择职业，还有一些大学生甚至到毕业也不清楚将来要从事什么职业。对自己未来定位的不充分，正是由于在高考填报志愿时没有合理地进行职业规划造成的。
近年来，随着大学生就业形势的日益严峻，“职业规划”也开始在填报志愿时流行起来。有一些家长意识到了上大学的目的是将来找个好工作，那么提前做好职业规划是非常重要的，于是希望以填报志愿为契机，让考生尽早规划出人生的发展轨迹。在填报志愿时特别强调专业方向、就业趋势，目标性比较强。
的确，职业规划有一定的引导作用，家长如果能提前引导考生进行职业规划，对于未来可能会少一些盲目性。但对于职业规划，考生和家长也得具体问题具体分析。
首先，所制订的职业规划或通过职业测评得出来的结论是否科学，这需要时间的检验。目前职业规划在我国还属于一个较新的概念、理论，还没有明确的一套合理的测试方式，也没有接受时间的检验。因此填报志愿时，职业规划可以作为相关参考，但更应该从实际出发，根据自己的成绩、身体条件、兴趣爱好合理地选择院校和专业。
其次，随着考生年龄增长，兴趣爱好、人生观、价值观也会发生变化。一个18岁的考生在未来的成长过程中会发生很大的变化，现在的职业规划只能是一个原始目标，做个参考。实际上当前考生对职业的了解主要是通过电视、书报杂志、身边亲朋好友的影响，对职业本身的了解并不深入。往往由于一时的兴趣，而向往某些职业，并报考了相关专业，结果出现大学毕业后从事了相关工作后会发觉这一职业并不如电视剧里演得那样精彩，从而产生较大的心理落差。
为了减少考生在志愿填报时因不了解自己和专业而错选，近年来不少高校设置了按大类招生的专业。这一招生形式使得学生将确定具体专业的环节推后，有更充裕的时间进行职业规划。通过大类招生或实验班录取的学生，在前一年半到两年学习基础课，然后学生根据自己的兴趣、意愿和双向选择的原则进行专业分流。学生通过两年基础课的学习，对自己以后的专业方向或者能力走向有个大概了解，从而更客观地选择自己的专业。 做高考信息的搜索、整理者
协助考生填报高考志愿，家长要做的一项重要功课就是搜集相关的信息。
有些家长会认为当年的政策还没出来，没有搜集的必要。但高考有一定的延续性和稳定性，从往年的招生政策中也能发现很多有用的信息，特别是高校往年的录取数据更是必不可少的志愿填报参考资料。所以，建议家长可提前搜集前几年的报考资料，对不同的资料进行不同的整理和分析。关于高考的相关信息，家长可从以下几个方面进行搜集。
国家及本地的招生政策、规定、加分政策、志愿填报的方式等。
近年来本省（区、市）的高考录取情况。每年各批次的录取率是多少，全省（区、市）近三年各科类各批次（本科一批、本科二批、本科三批、专科批次）录取最低控制分数线是多少。
当年高考形势。全省（区、市）报考人数。全省（区、市）当年的招生计划。其中，文史类、理工类、艺术类等各招多少人：每一批次的院校各招多少人；与往年相比，当年的招生人数是增加了还是减少了。家长们了解到这些政策信息，就可以对当年的志愿填报有个大体的认识，还可以推测出考生在本地考生中的大概位置，明确考生志愿填报的主攻方向，是重点大学，还是一般本科院校，或是专科院校。
找到了考生的报考院校层次后，面对众多的招生院校，怎样挑选出适合考生的目标高校呢？
目前，全国共有高等院校2000余所。家长们不必对这些学校都有所了解，只需关注那些在本地招生的院校信息即可。以北京考生为例，2012年有800余所院校在北京招生，北京家长只需对这800余所在京招生的院校中的自己孩子所适应层次的院校和各院校的专业设置进行了解。具体来说就是家长要留心记录考生几次重大考试的分数及排名情况，然后根据考生的成绩，有选择地、重点地了解某一批次的院校。比如，考生的成绩在一本线以上，就可以着重看一本的院校，考生的成绩在二本线，就可以着重看二本的院校……如果考生对将来就读学校的地域有所要求，就可以重点看某地的高校。至于筛选出多少目标院校，还要因考生个人状况而定，对家长来说，当然是准备得越充分，选择的余地越大，到志愿填报时也就更省时省力。
家长如果想更精细地提前筛选出志愿高校，就要结合本省（区、市）出版发行的志愿填报辅导性资料，如往年的录取分数线统计，高校、专业设置情况等。这些资料一般在高考前夕发到考生手中，对填报志愿有很大的参考价值。如果家长想尽早做到心里有数，可以从上一届高三学生那里借阅往年的资料参考使用。
勿替考生做“决策”
关于志愿填报，有这样一种说法甚是流行：考生负责考，家长负责报。乍看上去挺有道理的，但事实上，这并不明智。首先家长虽然“好心”地想帮考生选对未来，但却剥夺了考生对自己未来的计划。其次，如此操作容易造成家长所选与考生所期待相去甚远，有些考生拧不过父母选择了妥协，有些考生则和父母起了争执。
由于时间的分配和经验的不同，志愿填报的准备工作大多由家长来承担，但到了决策的时候，却不能缺少考生的“态度”。当父母与考生在志愿填报时意见不一致时，该如何处理呢？这里笔者给厂大家长一些提示：
1 家长首先要明确一点，填报志愿过程中，考生是主体。目前，一般父母和考生在志愿填报上的矛盾集中在学校、专业和地域的选择上，其中最多的是专业选择上的分歧。家长与考生意见不一致时，家长一定要放低姿态，善于倾听，了解考生的想法，耐心和考生沟通，力争通过交流达成一致意见。
2 在解决矛盾的过程中，家长要抛弃固执的心态。说起来家长都知道，帮考生选专业要结合考生的兴趣、爱好、专长、将来的发展方向等因素考虑。可在实际填报志愿时，家长心里都有个“小算盘”，希望考生能听自己的，并且认为是为了考生好，少走弯路。如此固执却有可能会影响孩子，如果家长不试着改变自己的意愿，而一味勉强考生，可能会带来更严重的后果。即使考生顺从了家长的建议，按父母要求填报了志愿，然而由于没兴趣，大学的学习便会缺乏主动性，还有可能影响学业。曾经一位北京考生在填报志愿时屈服了妈妈，被迫选择了不喜欢的金融学专业，在被某财经大学金融学专业录取后，因实在学不下去，大三时选择了退学。
3 即使家长考虑和选择是正确的，也要以理服人，要让考生心悦诚服，如果考生有一丝的想不通，都不要勉强，最后志愿的“落笔”权要交给考生。
4 还有一种情况，就是考生对志愿无所谓，乐于听从父母的安排，这时父母尤其要尊重考生的兴趣爱好，并给予适当的引导。作为家长，不是代替考生作决定，更不是放任不管，而是要尊重考生，为考生提供精神支持和信息帮助。