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计算思维的核心培养旨在提升学生分析问题、解决问题能力,使其具备现代社会发展所需的核心竞争力。本文基于医药类专业特点,以OFFICE高级应用课程与程序设计课程为例,提出用专业案例法和开放的任务驱动法加强对学生计算思维培养。
医药类高校计算机课程计算思维培养研究
【摘 要】
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计算思维的核心培养旨在提升学生分析问题、解决问题能力,使其具备现代社会发展所需的核心竞争力。本文基于医药类专业特点,以OFFICE高级应用课程与程序设计课程为例,提出用
【机 构】
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沈阳药科大学医疗器械学院
【出 处】
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信息周刊
【发表日期】
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2019年47期
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