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信息技术进入课堂教学,促进了课堂教学实效性的不断提高,也为提高学生的学习兴趣、自主学习的能力带来了极大的便捷和促进作用。本文主要以高中数学为例,对信息技术融合于高中数学课程教学进行实践以及研究。
信息技术与高中数学课程整合研究
【摘 要】
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信息技术进入课堂教学,促进了课堂教学实效性的不断提高,也为提高学生的学习兴趣、自主学习的能力带来了极大的便捷和促进作用。本文主要以高中数学为例,对信息技术融合于高
【机 构】
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湖北省武汉市洪山高级中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2011年8期
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