“三性”视角下现代职业教育体系构建——以宁波为例

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构建现代职业教育体系从当初(2002年)的概念性甚或模糊想法,到现在形成外部适应性、内部适应性和系统协调性的清晰思路,这从一个侧面印证了我国职业教育十年的成长历程。与此同时,一些地方不断探索和改革,"提交"了可资学习或镜鉴的范例。我国经济发达地区的特色城市之一、我国职业教育领域具有一定影响力的城市——宁波,就是在这些地方中被选取的代表。
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