【摘 要】
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总书记一贯高度重视培养社会主义建设者和接班人,把立德树人作为教育的中心环节,在2018年9月10日全国教育大会上的讲话中指出"要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。"中职学校应当积极落实立德树人的根本任务,建立德育课程体系,将学生培养成为德技双优的社会主义接班人。本文提出的德育课
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总书记一贯高度重视培养社会主义建设者和接班人,把立德树人作为教育的中心环节,在2018年9月10日全国教育大会上的讲话中指出"要深化教育体制改革,健全立德树人落实机制,扭转不科学的教育评价导向,坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,从根本上解决教育评价指挥棒问题。"中职学校应当积极落实立德树人的根本任务,建立德育课程体系,将学生培养成为德技双优的社会主义接班人。本文提出的德育课程体系,并非单指现有教学计划中要求在课堂上开设的《职业生涯规划》、《职业道德与法律》等几门课程,而是按教育部颁发的《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》内容,将入学教育、军事训练、主题教育、活动参与等从学生入学到毕业离校所接受的思想道德教育的全流程内容,通过模块拆分与重组,将分散在多个学期、多个层次的德育内容凝练成人才培养方案和课程标准,显性且便于实施,必将为中职学校的德育工作质量提升和教育教学一体化的推进提供助力,使学生受益,社会受益。
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