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文章选取了具有典型技术本科教育特质的德国应用科技大学作为研究对象，通过历史梳理、现状分析，概括总结出德国应用科技大学发展中的统筹举措，包括统筹定位人才培养目标、统筹规划专业设置、统筹优化师资队伍、统筹建立“双元制”质量保障机制、统筹谋求高等职业教育与普通高等教育的等值。在此基础上，文章提出了德国应用科技大学的发展对我国职业教育的启示：明晰高职教育人才培养规格和目标定位、推动高职法律的体系化发展、加大“双师型”师资队伍建设、调动社会各方参与高职教育的积极性、提升高职教育的办学层次。