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指出了《中国木文化》课程是林学大类、园林、城乡及旅游规划等相关专业的基础课程,剖析了该课程在教学中的特点和存在的相关问题,通过实例引入PBL教学模式在该课程进行了应用及探讨。结果表明：可提高学生对课程兴趣及授课效果具有积极作用。
中国木文化课程引入PBL教学模式的探讨
【摘 要】
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指出了《中国木文化》课程是林学大类、园林、城乡及旅游规划等相关专业的基础课程,剖析了该课程在教学中的特点和存在的相关问题,通过实例引入PBL教学模式在该课程进行了应
【机 构】
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贵州大学林学院,贵州大学农学院
【出 处】
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绿色科技
【发表日期】
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2018年13期
【基金项目】
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贵州省教育厅项目（编号：黔教合KY字[2017]114）, 林学专业卓越农林人才教育培养计划（编号：SZY2013003）, 贵州大学品牌特色专业（编号：PTJS201306）,贵州大学“本科教学工程”建设项目（编号：JGQK201502和JG201636）
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