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根据教育测量理论和数理统计的方法，结合某学期《数学分析》考试试题，探讨提高试题质量和科学公正地评价学生成绩等问题。
《数学分析》试题质量的分析与探讨
【摘 要】
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根据教育测量理论和数理统计的方法，结合某学期《数学分析》考试试题，探讨提高试题质量和科学公正地评价学生成绩等问题。
【机 构】
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运城学院应用数学系
【出 处】
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运城学院学报
【发表日期】
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2008年2期
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