【摘 要】
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<正>生命教育包含着每个人对自我生命的理解和尊重,也包含着在有限的生命时间内如何更好地成长和发展等话题。这是初中《道德与法治》课程的重要内容,更是关乎人一生的问题。
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<正>生命教育包含着每个人对自我生命的理解和尊重,也包含着在有限的生命时间内如何更好地成长和发展等话题。这是初中《道德与法治》课程的重要内容,更是关乎人一生的问题。在《道德形而上学原理》一书中,康德从"责任"出发谈"道德",并将"每个人对自己的生命所担负的责任"视为"对自己的完全责任"。笔者认为,教师如果能从责任的角度引导学生思考生命的价值和意义,生命教育将会产生更好的效果。一、责任的三个命题《道德形而上学原理》是康德于1785年写下的一部在道德哲学领域里具有重要影响力的著作。在书中,责任的概念占据了中心地位。康德认为,责任是一切道德价值的泉源,是人们自身立法意
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