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本文通过考查大学一年级翻译课上学生译文特征，对学生的英汉互译进行个案研究，探索翻译课堂教学新途径，结果是：1、翻译教学要重视尊重英汉两种语言各自的特点；2、增强学生寻找最适当的两种语言转换方式的技能，力求用符合“目的语”特点的表达方式来表现原作的内容。
大学一年级英语翻译教学初探
【摘 要】
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本文通过考查大学一年级翻译课上学生译文特征，对学生的英汉互译进行个案研究，探索翻译课堂教学新途径，结果是：1、翻译教学要重视尊重英汉两种语言各自的特点；2、增强学生寻找最适
【机 构】
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铁岭师范高等专科学校外语系
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2007年2期
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